Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
10369:[2025 Spring]Materials of School Libraries (L) 2025 Spring Tue7 College　Of　Letters,College　of　Image　Arts　and　Sciences AKAI NORIAKI 2

Campus

KIC

Class Venue

GAKUJIKAN　GJ404

Language

Japanese

Course Outline and Method

学校図書館が、学習情報センター、教材センター、読書センターとしての機能を発揮するには、各種メディアが十分に備えられ、効率的に活用できるよう組織化されていなければならない。司書教諭の役割は、メディア専門職として、適切なメディアを選択・収集・組織する活動を行い、学校図書館の維持・発展を支えることにある。本科目のねらいは、そうした司書教諭活動の基盤となる資料組織化に関する知識の理解および基礎的実務能力の理解にある。本講義では図書館学にとどまらず広い視野から組織化の問題にアプローチする。

Student Attainment Objectives

①学校図書館が果たすべき役割とメディアの関係を説明できる。
②メディアの種類及び特性を説明できる。
③メディアの構成にかかわる活動（選択・収集・更新・廃棄）の基準を説明できる。
④メディアへのアクセス支援の方法について具体的に説明できる。
⑤メディアの組織化の意義を理解し、簡単な分類、目録の作成を行うことができる。

Recommended Preparatory Course

　　

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

学校図書館概論

学校図書館、メディアセンター、学校図書館基準、学校図書館法、学校図書館をめぐる諸施策、学校図書館への期待、司書教諭に求められる資質
【20分の「+R授業」があります。詳細はmanaba+Rを参照】

2

メディアの変遷①図書館の起源

メソポタミア、エジプト、ギリシャ、ローマ

3

メディアの変遷②書物の登場と普及

コデックス、装飾写本、グーテンベルク、活版印刷、パルプ抄紙

4

メディアの変遷③書物の可能性と限界

書物の構造、紙の劣化、紙の物性、抄紙工程、予防的保存

5

組織化論①「目録」の成立

冊子体目録の変遷、JewettとCutterの試み、辞書体目録

6

組織化論②書誌コントロール

英米目録規則（AACR2）、ISBD、日本目録規則（NCR）

7

組織化論③21世紀の目録法

NCR2018、RDA、FRBR、LRM

8,9,10

組織化論④分類法

Dewey 十進分類法、書架分類と書誌分類、 日本十進分類法（NDC）、分類規程/ 排架方式、ゾーニングとサイン、図書館建築

11,12

組織化論⑤主題アクセス

主題アクセス、シソーラス、基本件名標目表（BSH）

13

図書選書論の系譜

選択か検閲か、要求論と価値論と目的論

14

コレクションマネジメント

コレクションマネジメントサイクル、収集方針、選択基準、メディアの評価、メディア選択に用いる情報源，出版流通の機構

Class Format

対面授業で実施

Recommendations for Private Study

講義は知識を得るためだけではなく、疑問に思ったこと、関心のあるテーマについて考察を深めるきっかけと捉えてください。毎回のミニレポートへの取り組みを通じて、積極的に図書館を活用して文献を集め、知識を広げ、自分の「司書教諭」観を育てていってください。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

【ミニレポート】
第1回～第12回までは毎回ミニレポート／課題を課す。ミニレポートのテーマ選択は自由。ただし講義内容と関わりがあること。分量は指定しないがA4サイズの用紙1枚にまとめる。提出は次の授業回までとする。課題の場合は、その都度ある指示に従うこと。
【期末レポート】
第14回までの講義の内容を踏まえ、提示された課題に対し各自の考えを論述する。①授業で得た「知識を理解」し、到達目標をクリアしているか、②論述内容が「論理的に展開」されているか、③単なる知識の整理に終わらず「自分なりの考察」が含まれているか、④「参考文献を活用」できているか、の4つを評価の観点とする。

Grade Evaluation Method （Note）

期末レポート、毎回のミニレポートをあわせて総合的に評価。期末レポートを提出しない場合は評価対象としない。

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

教科書は指定しない。考察を深めるうえで必要な文献は講義の際に紹介する。事前にコピーを配布することもある。

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
学校図書館メディアの構成 小田光宏[ほか] 樹村房 9784883672523 2016年版
学校図書館メディアの構成 北克一, 平井尊士編著 放送大学教育振興会 9784595316517 2016年版
日本目録規則 日本図書館協会目録委員会 日本図書館協会 9784820418146 2018年版
日本十進分類法 もり・きよし 日本図書館協会 9784820414131 新訂10版
基本件名標目表 日本図書館協会件名標目委員会 日本図書館協会 4820499122 第4版

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students,Other (Separate instructions will be provided)

Other Comments

本講義の担当者は、京都大学、大阪大学等において図書館職員（司書）としての実務経験を有している。本科目では、そこから得られた知見を授業内容に反映させている。
【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/