| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 30696:Practical Seminar on Economics Ⅰ (19) | 2022 | Fall | Thu4 | College Of Economics | SUSA TAIKI | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
１．アカデミックライティングの力を磨くクラス
２．より論理的に議論を展開し、グループワーク、プレゼンテーションを行うクラス
３．「経済学入門」の内容を復習し、知識を定着させるクラス
４．経済学の各論に関する文献を輪読することで、より専門的な知識の獲得を目指すクラス
５．経済データを用いた統計分析を行うことにより、
「情報処理演習」で培ったスキルの深化を目指すクラス
などがあります。
本クラスは、上記の2番目に相当するクラスです。本クラスでは、経済学（特に公共経済学や政治経済学）の知見を切り口にして、現代の日本の公共政策（例：軽減税率などの課税・補助金制度、年金などの社会保障制度 etc.）や政治現象（例：若年層の投票率低下、政権の長期化 etc.）について発表テーマをみつけます。発表テーマに関する発表スライドを試行錯誤しながら作成し、プレゼンテーションを鍛錬します。
本クラス規模は最大30名なので、最大6人1組で5つのグループを形成します。各グループでテーマを見つけ、スライドを作成し、プレゼンテーションを行います。共同作業を通じて、どのように合意形成を図るか、どのように作業を分担するかということも学んでもらえればと思っています。また、プレゼンテーションをもとに行われる質疑応答についても作法を習得する必要があります。
Student Attainment Objectives
2. 仲間と意見交換や議論をし、共同で作業をすることができる。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
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| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 | 授業ガイダンスとアイスブレイク |
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| 2 | 導入：情報の要約とひとへ伝えるということ |
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| 3 | テーマ選定：先行研究と資料調査・収集 |
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| 4 | テーマ選定：テーマの絞り込み、面白い問への変換 |
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| 5 | コンテンツ作成：資料分析・整理① |
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| 6 | コンテンツ作成：資料分析・整理② |
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| 7 | スライドとプレゼンテーション原稿の作成 |
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| 8 | スライド作成＆プレゼンテーション：引用などの確認と最初の1分間のプレゼンテーション |
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| 9 | プレゼンリハーサル①：各自のプレゼンを班内で相互にフィードバック |
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| 10 | プレゼンリハーサル②：グループ代表者によるプレゼンを改善 |
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| 11 | プレゼンリハーサル③：最終プレゼンテーションに向けた調整 |
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| 12 | 最終プレゼンテーション①：6グループ中前半3班による発表 |
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| 13 | 最終プレゼンテーション②：6グループ中後半3半による発表 |
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| 14 | 最終レポート作成：レポートの構成と書き方 |
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| 15 | 授業総括とより発展的な演習形式授業について |
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Class Format
全て対面授業で実施する．
【BCPレベル3の場合】
基本的な方針として，全て対面授業で実施する．
ただし，感染拡大の諸条件等を考慮して実施形態が変更されることもある．
【BCPレベル4の場合】
原則的にメディア授業（Zoomによるリアルタイム授業）を実施する．
Recommendations for Private Study
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | ||
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
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| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 最終レポート 30％
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Grade Evaluation Method （Note）
テーマ選定、スライド作成、プレゼン、レポート作成に関する積極的な関与を評価します。サブゼミでの活動も評価対象です。
また，以上の成績評価方法については，BCPレベルやそれに応じた授業実施形態に依存しません．
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
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URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html