Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
35957:Theory and Method of Special Activities (G1) § 35958:Study in Special Activities (G1) 2022 Spring Wed5 College　Of　Economics,College　of　Science　and　Engineering,College　of　Information　Science　and　Engineering,College　of　Life　Sciences,College　of　Sport　and　Health　Science　(tentative　name),Graduate　School　of　Economics,Graduate　School　of　Science　and　Engineering,Graduate　School　of　Sport　and　Health　Science　(tentative　name),Graduate　School　of　Information　Science　and　Engineering,Graduate　School　of　Life　Sciences ITO YOICHI、HISHIDA JUNKO 2

Campus

BKC

Class Venue

Rarcadia101

Language

Japanese

Course Outline and Method

「特別活動は、教育課程の一領域として重要な意味を持ち、家庭や地域社会との連携も視野に入れつつ、
各学校で創意工夫を発揮して取り組まれるものである。本講義では、現代の家庭や地域社会の特質、個人と
集団のとらえ方等の理解を踏まえながら、学級活動、生徒会活動、学校行事といった特別活動の主領域について考察していく。
また、必要に応じて実践事例を取り上げながら、特別活動の目標を達成するための具体的な方法や技術についても考察していく。」

Student Attainment Objectives

１　学校の教育課程における特別活動の意義と目標・内容が今日的意義を踏まえて理解できる。
２　生徒の人格形成を図る自主的・自治的集団活動のあり方が、具体的実践事例を通して理解できる。
３　特別活動の指導方法・指導技術を体験的に学び、実践的指導力の基礎を習得する。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
１

ガイダンス＆これからのめざす教育を理解する

「私が経験した特別活動とは」

２

特別活動の改訂の経緯・趣旨を理解する

学習指導要領「特別活動」

３

学級活動の理解➀

学級開き　安心・安全をつくるための方法

４

学級活動の理解②

コロナ感染拡大のもとで
　参考）日本赤十字社「コロナウイルスの次にやってくるもの」
　　　　https://www.nippon.com/ja/news/fnn2020042736723/

５

特別活動と生徒指導との関連＜いじめ問題＞➀

いじめの3層構造
参考）NHKスペシャル「僕はなぜとめられなかったのか？」を視聴し、
➡　https://www.youtube.com/watch?v=dLkd1ubUCFY

６

特別活動と生徒指導との関連＜いじめ問題＞②

いじめ防止対策推進法と学級活動

７

生徒会活動の理解

学習指導要領
実践例

８

学校行事の理解

５つの行事の目的と実践例

９

特別活動と部活動

体罰の防止
「運動部活動での指導のガイドライン」（文部科学省）体罰

１０

学級活動と多様性

LGBT

１１

指導計画の作成と内容の取扱い➀

課題：学級活動の内容から、取り上げたい内容を一つ選び、具体的な指導計画を作成する。

１２

指導計画の作成と内容の取扱い②

チームで指導計画の作成・検討

１３

指導計画の作成と内容の取扱い③

指導計画の発表・プレゼンテーション

１４

指導計画の作成と内容の取扱い④

指導計画の発表・プレゼンテーション

１５

特別活動のまとめ

教育課程における特別活動の役割

Class Format

【ＢＣＰレベル１～２の場合】
第１回～第１５回まで、感染防止策を講じた上で、対面授業を実施する。
【ＢＣＰレベル３～４の場合】
第１回～第１５回まで、ＷＥＢ授業を実施する。
問合せ　junko-h2@fc.ritsumei.ac.jp 菱田準子

Recommendations for Private Study

ボランティア活動で学校にかかわる場合は、その学校の行事や生徒会活動、学級活動について関心を持ちその学校がどのような力を児童生徒につけようとしているのかを推察できるようにする。他にも児童生徒とのかかわりを通して、どのような力が養われ、課題だと感じる力はどのような力なのかを把握できるようにしたい。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

・毎時間、授業内容に応じた課題manaba「小テスト」より授業の理解と考察内容を評価する。
・授業における発表や課題に取り組む態度を評価する。
・2/3以上の授業に参加した者のみを成績評価の対象とする。

Grade Evaluation Method （Note）

特別活動の指導計画の作成はチームで作成するとともに、指導案の提出を求める。

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System （manaba+R）,Other (Separate instructions will be provided)

Other Comments

【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html