Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
30792:[2025 Spring]Modern History of Science and Engineering (G1) § 30793:Recent Trends of Science and Technology (G1) 2025 Spring Tue3 College　Of　Economics,College　of　Science　and　Engineering,College　of　Gastronomy　Management,College　of　Sport　and　Health　Science　(tentative　name) AMEYAMA KEI、NAGAI KIYOSHI 2

Campus

BKC

Class Venue

Co-learning402

Language

Japanese

Course Outline and Method

前半７回の担当教員（飴山）。
「材料科学」と「ものづくり産業」の歴史的変遷と現代の到達点および諸課題について学習し、持続可能な低炭素社会を実現するためのクリーンエネルギー創出・利用技術について、文社系学生に分かり易く解説する。

後半７回の担当教員（永井）。
「ロボット工学」と「人工知能（AI）」について、その基本的な概念から現代における技術の到達点および社会実装における課題まで、文系学生にも分かりやすく解説する。特に、産業界での活用事例や身近な生活での応用例を取り上げながら、これらの技術が社会に与える影響についても考察する。

授業の方法については、対面授業の場合は、スライドや板書、資料を用いた説明を主とします。オンライン授業の場合は、Web講義とmanaba+Rに掲載する資料を用いる。

Student Attainment Objectives

前半７回の講義では、学生が「材料科学」と「ものづくり産業」における歴史的経緯と現代の到達点・諸課題を把握するとともに、持続可能な低炭素社会実現に向けて、自然エネルギーの有効利用技術の動向を把握することを目標にする。

後半7回の講義では、学生が「ロボット工学」と「人工知能（AI）」における基本概念と現代の到達点を理解するとともに、これらの技術が産業や社会に与える影響を多角的に考察できるようになることを目指す。また、近未来社会におけるロボットやAIとの共生について、技術的・倫理的観点から自分なりの考えを持てるようになることを目標にする。

Recommended Preparatory Course

特になし

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1　飴山

＃1　文明の始まりと材料の発達【概説】
+R授業(VOD20分)を授業前に視聴すること。

対面授業：石器時代→青銅器時代→鉄器時代→現代社会

なお、+R授業(VOD20分)を授業開始前に行う。
VODで行うこの+R授業についてはコースニュースのURLから視聴し、第1回授業日までに事前学習すること。

対面授業は、95分の授業とする。

2　飴山

＃2　ものづくり技術の発達　I　【原動機】

人力，風車，水車，モーター，エンジン，蒸気タービン，ガスタービン，ロケットなど

3　飴山

＃3　ものづくり技術の発達　II　【エネルギー】

化石燃料，原子力，自然エネルギー（風力，水力，太陽光，潮汐力など）

4　飴山

＃4　ものづくり技術の発達 III　【環境問題】

地球温暖化のメカニズム、解決方法の模索、低炭素社会の実現

5　飴山

＃5　材料科学と社会 I　【資源】

さまざまな資源の性質と確保

6　飴山

＃6　材料科学と社会 II　【日本の科学技術の源流】

近世の科学技術
日本刀の製造技術と特性発現メカニズム。
高度で独創的な江戸時代の機械

7　飴山

＃7　材料科学と社会 III　【現代の日本の科学技術】

先端的科学技術。
現代の情報社会を支える様々な技術

8　永井

＃8　ロボットとは何か － その歴史と基本概念

産業用ロボット、サービスロボット、ロボットの3原則

9　永井

＃9　ロボットの構成要素と制御の基礎

センサ、アクチュエータ、フィードバック制御、コンピュータ

10　永井

＃10　人工知能（AI）の基礎と歴史

機械学習、ディープラーニング、第1次～第3次AIブーム、強いAIと弱いAI

11　永井

＃11　AI技術の現状と応用

画像認識、自然言語処理、音声認識、自動運転、AI倫理

12　永井

＃12　産業界におけるロボットとAIの活用

スマートファクトリ、協働ロボット、デジタルツイン、Industry 4.0

13　永井

＃13　社会実装されるロボットとAI

介護ロボット、コミュニケーションロボット、医療支援AI、教育支援AI

14　永井

＃14　未来社会とロボット・AI技術

Society 5.0、人間とAIの共生、技術の社会的受容性、雇用への影響

Class Format

対面による授業を基本とし、必要に応じてオンライン授業も行う。

Recommendations for Private Study

科学は身近にあふれている。科学に関する雑誌や新聞に注意を向け、疑問に思ったことがあれば些細なことでも調べる癖をつけるように。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

・評価比率は、前半7週（50％）＋後半7週（50％）＝合計100％とする。
・毎回の授業における小テスト、またはレポート課題を実施する。
これらを総合して評価する。

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

科学は遠くにある難しいものではない。身近なところにある科学技術に興味を持ち、自分でも実際に触れたり調べたりしてみるように。日常の楽しみが広がる。

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

講義で使用する資料 をmanaba+Rに提示する。

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
機械材料学 日本材料学会編 日本材料学会 9784901381000
近代科学はなぜ東洋でなく西欧で誕生したか 菅野礼司 吉岡書店 9784842703718
科学の発見 S. ワインバーグ 文芸春秋 978-4-16-390457-3
AI×ロボット革命 新井亨, 鄭剣豪 カナリアコミュニケーションズ 978-4-7782-0528-7
生成AIで世界はこう変わる 今井翔太 SBクリエイティブ 978-4-8156-2297-8

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

特にないが、講義中のキーワードなどで興味があればどんどん検索して、深堀りしてみること。一つのサイトの情報を鵜呑みにするのではなく、いくつかのサイトの内容を比較しながら知識を得ること。

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students

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