| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 33726:解析学続論Ⅰ(T1) | 2024 | 春セメスター | 水3 | 理工学部 | 渚 勝 | 2 |
キャンパス
BKC
授業施設
フォレストハウス109号教室
授業で利用する言語
日本語
授業の概要と方法
ヒルベルト空間とその上の有界線形作用素を対象と、関数解析学I,IIで学習した概念を復習し、特徴ある作用素や、C*-環について講義をする。
ヒルベルト空間(無限次元内積空間)上の線形代数学と考えて作用素(無限行列)、作用素のなす環について説明していきます。有限次元であれば、線形代数学で良く知っているので、線形代数学と同様に議論できないところ、または、少し工夫すれば同じ感じというところについて解説を行います。
他の講義でも現れるような内容は、補助の文書で解説するようにして、無限次元の作用素について知識を広げていきます。関数解析学の話題に属するので、もちろん、バナッハ空間や局所コンパクト空間なども扱いますが、ヒルベルト空間上の作用素に話を絞って、講義をし、一般論のところは、補助のプリントで補う予定です。
講義は対面授業で行う。
ヒルベルト空間(無限次元内積空間)上の線形代数学と考えて作用素(無限行列)、作用素のなす環について説明していきます。有限次元であれば、線形代数学で良く知っているので、線形代数学と同様に議論できないところ、または、少し工夫すれば同じ感じというところについて解説を行います。
他の講義でも現れるような内容は、補助の文書で解説するようにして、無限次元の作用素について知識を広げていきます。関数解析学の話題に属するので、もちろん、バナッハ空間や局所コンパクト空間なども扱いますが、ヒルベルト空間上の作用素に話を絞って、講義をし、一般論のところは、補助のプリントで補う予定です。
講義は対面授業で行う。
受講生の到達目標
C*-環というと抽象的な議論のように感じられるかもしれません。量子力学などの数学的な記述には、線形代数つまり行列がよく用いられますが、理論的な枠組みとして C*-環が現れます。したがって、行列の話を含んでいるとも言えますし、場合によっては行列の計算も見通しが良くなるという点もあります。また、最近では量子計算機、量子情報理論と無限次元の線形代数学ともいえるC*-環の出番は増えてきています。
この講義では、
エルミート作用素の関数計算
スペクトル分解定理
など道具としての計算を扱います。これらが、わかりやすい対象、つまり線形代数学ではどういう言葉になっているのかということに注意して、しっかり味わっていただくことが大事だと思います。線形代数では、すでによく知っていることに相当するという認識を持っていただければ、身近な内容と感じられると思います。
この講義では、
エルミート作用素の関数計算
スペクトル分解定理
など道具としての計算を扱います。これらが、わかりやすい対象、つまり線形代数学ではどういう言葉になっているのかということに注意して、しっかり味わっていただくことが大事だと思います。線形代数では、すでによく知っていることに相当するという認識を持っていただければ、身近な内容と感じられると思います。
事前に履修しておくことが望まれる科目
集合と位相I, II, 関数解析I, II
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員(複数担当の場合) |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1~2 | 作用素とスペクトル |
有界線形作用素
|
|
| 3~4 | エルミート作用素 |
正値作用素
|
|
| 5〜6 | 正値作用素 |
射影作用素
|
|
| 7〜11 | スペクトル定理と作用素の関数計算 |
掛け算作用素、ボレル関数計算、スペクトル測度、正則関数計算、Fuglede-Putnamの定理、C*-環での関数計算
|
|
| 12〜15 | コンパクト作用素 |
ヒルベルト空間上のコンパクト作用素の諸性質
|
授業実施形態
対面講義で行います。
講義の概略のファイルや、補助解説の文書を用意する予定です。
講義の概略のファイルや、補助解説の文書を用意する予定です。
授業外学習の指示
関数解析学の話題は抽象的な話題が多く、よりよく理解するためには、集合論、位相空間論、解析学の多くの知識が必要になる。この講義では、内積を持つ線形空間とその上の線形写像については、すでに線形代数学として多くの知識を持っていることになるので、線形空間が無限次元になると(線形代数からはみ出ると)どういうことが変わってきて、どういうことは大体同じように考えられるのか、ということについて講義をする。これをすべて証明を付けて話をしていくと膨大な時間がかかるので、講義の補助として、実際の証明の仕方を与えるが、講義としては話の流れを重視してすすめることにする。したがって、補助の解説などで、話を見失わないように努めてください。メールや zoom を用いた質問も可能ですので、どんどん質問して流れを見失わないようにしてください。
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験(筆記) | 0 | |
| レポート試験 (統一締切日を締切とするレポート) |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 (日常的な授業における取組状況の評価) |
100 | レポート4回を考えています。評価にレポートの内容および出席を考慮します。 |
成績評価方法(備考)
5,6,7,8月のレポートとして、講義の進捗に合わせた課題を出します。
レポートの内容、出席回数を考慮して成績をつけます。
レポートは画像ファイルとしてメールで提出することも可能です。
教育実習・就活で欠席する場合は届け出ること.
レポートの内容、出席回数を考慮して成績をつけます。
レポートは画像ファイルとしてメールで提出することも可能です。
教育実習・就活で欠席する場合は届け出ること.
受講および研究に関するアドバイス
わからないことを貯めないよう、臆せず質問をしてください。質問や回答には、メールや zoom なども使用することも考えています。
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
特になし
参考書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| A Short Course on Spectral Theory | W. Arveson | Springer | ||
| Banach Algebra Tehchniques in Operator Theory | R. Douglas | Springer |
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
学生との直接対話
備考
【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/