| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 13033:[2025 秋セメスター]IR18‐ECJ202 民族文化誌(R) § 13034:IR-ECR202 民族文化誌(R) | 2025 | 秋セメスター | 火4 | 国際関係学部 | 原 毅彦 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
9月20日までにmanaba+Rのコースニュースに+R授業の案内を掲載する。必ずmanaba+Rのコースニュースを確認すること。
日本の民族文化について講義します。日本人にとって、日本の文化はあまりにも当たり前すぎて、空気のように意識しないものです。そんな日本の文化に敢えて！目を向けて、自分の無知を自覚しましょう！特に柳田國男のうみだした日本民俗学の成果を参考にして日本の文化を考えます。あわせて、柳田がなぜ日本の文化に目を向けるようになったのかを知ることで、「文化」を研究するとはどういうことなのかを考えます。また講義を行う時節に応じて、身近にありながら気がつかない、目につかない、具体的な日本の民族文化について考えます。
受講生の到達目標
＊柳田國男の民俗学に至る道筋を眺めることで、「文化」研究の意味を知る。
＊具体的な年中行事の意味を理解する
事前に履修しておくことが望まれる科目
＊文化人類学の知識があると理解しやすい
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 第1回 | イントロダクション |
シラバスの内容説明、文化、民族、民俗 |
|
| 第２回、第３回 | 民俗学以前（１）近世の文化研究の背景 |
近世の三都、教育、交通、出版 |
|
| 第４回、第５回 | 民俗学以前（２）近世の文化研究 |
近世随筆、国学 |
|
| 第６回 | 柳田以前の民俗学 |
菅江真澄、山中共古 |
|
| 第７回、第８回 | 柳田國男（１） |
少年期、文学 |
|
| 第９回 | 柳田國男（２） |
農政学、時代ト農政 |
|
| 第１０回、第１１回 | 柳田國男（３） |
文化研究、移動民、山民、海民 |
|
| 第１２回、第１３回 | 柳田國男（４） |
常民、固有文化、稲作農耕民 |
|
| 第１４回 | 柳田國男（５） |
家、家永続の願い、先祖のはなし |
授業実施形態
授業外学習の指示
第二に、授業時に、複数の研究書、参考文献を提示します。これらを図書館などで探し（資料を探す）、それを読み、授業と関わらせてください。
第三に、本講義の目標にもなっている、自分の身の回りの「日本文化」に目を向けてください。学びのチャンスは常に身の回りにあります。そこでは第一番目に掲げた聴く、理解する、ノートするが活用されます。つまり、諸君自らがインタビュアーとして文化研究をするという能動的な学びの世界が広がっています。そこで学ばれた知見を、ふたたび授業に付き合わせてください。
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | 100 | 素点に応じて、理解度をA＋、A、B、C、F評価します。 |
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
0 |
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
やむを得ず欠席したときは、その講義の内容をフォローする。次の講義内容につなげるために、準備する。
授業時にあげた文献にあたり、理解を深める。
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業時にドキュメンタリー映画や新聞情報は随時提示しますが、各自主体的にそれらの情報にアクセスしてください。
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/