| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 50441:[2025 Fall]Social Security Policy (P) | 2025 | Fall | Thu3 | College Of Policy Science | TAMURA MASAOKI | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
授業は、それぞれの制度について、社会問題となった事例(ケース)、例えば学生がアルバイト時給1500円を主張してデモを行ったケース、イギリスで抗インフルエンザ薬のタミフルが使えなくなったケースなど、興味深いケースを毎回取り上げて、教室で議論します。その議論と解決策を考えることを通して制度・政策、さらには理論の理解を深めることを⽬指します。
また、授業中にはしばしば統計クイズを⾏います。数字を使って経済・制度の規模感を理解できると、それらは⼤きさを持った具体的なものに感じられ、知識は強固になるでしょう。
本授業では、教員の提⽰した議題(ケース)について、学⽣・教員で議論をしながら授業を進⾏するケースメソッドというアクティブラーニングの⽅法で進⾏します。受講⽣の成績評価は主に授業中の発⾔によって⾏われますので、議論においてもクイズにおいても受講⽣の積極的な発⾔を期待しています。なお、受講⽣の数が多い場合にはmanaba+Rを使ったコメントを求めます。
経済学の知識(需要・供給曲線など)を使うことがありますが、適宜解説しながら進⾏しますので、事前知識がなくても受講可能です。
Student Attainment Objectives
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor(When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 | 社会保障を経済学で考えると |
【+R授業】詳細はmanaba+Rを参照 |
|
| 2 | 社会保障を考えるツール |
需要曲線 |
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| 3-4 | 最低賃金 |
最低賃金1500円で労働者は豊かになるか? |
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| 5-6 | 医療政策 |
医療機関とは、マイケル・ムーアの見た米国医療 |
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| 7-8 | 社会保障政策と人々の心理 |
損失回避、現在バイアスとコミットメント |
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| 9-10 | 費用便益分析 |
HTAと倫理 |
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| 11 | 少子高齢化と社会保障の規模 |
統計クイズ |
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| 12 | 年金政策 |
日本とシンガポールの年金政策 |
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| 13 | ベーシックインカム |
ベーシックインカム実験とその結末 |
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| 14 | まとめとクイズ |
クイズ |
Class Format
Recommendations for Private Study
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | 0 | |
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
0 | |
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 授業内での挙手・発言を通じたクラスへの貢献、各種クイズへの回答、小テストで採点します。 |
Grade Evaluation Method (Note)
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks (Frequency of Use, Note)
Reference Books
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| 社会保障の経済学 第4版 | 小塩 隆士 | 日本評論社 | 4535557357 |
Reference Books (Frequency of Use, Note)
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
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