| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 12334:[2025 Fall]Basic Chinese Language（Culture）Ⅱ (A) § 12335:Basic Chinese Language（Credit Recovery） (D) | 2025 | Fall | Wed5 | College Of Law,College Of Social Sciences,College Of Letters | HIROSHI FUJII | 1 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
質問や小テスト等へのフィードバックは、対面授業の授業内にて行うことを基本とする。必要に応じてmanaba+R にて補う。
授業に関する連絡をするので、manaba+Rのコースニュースや掲示板などをリマインダ設定し、毎週必ず確認すること。
初回の授業時に詳しい説明を行うので、初回の授業に出席すること。
この授業は対面で実施します。
【＋R授業】詳細はmanaba+Rを参照(第１回で実施予定)
Student Attainment Objectives
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 | 発音の修得のための実習 |
最初の3回は発音編を使って、母音、子音、声調を学ぶ。発音編（1）～（4）
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| 2 | 発音の修得のための実習 |
母音と声調。発音編（1）～（4） |
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| 3 | 発音の修得のための実習 |
子音と声調。発音編（1）～（4） |
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| 4 | 文法の修得のための実習 |
第1課・第2課。人称代名詞と判断文。動詞述語文・疑問詞疑問文。名前の言い方と省略疑問文。。 |
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| 5 | 文法の修得のための実習 |
第3課・第4課。指示代名詞。“的”の使い方。形容詞述語文。所有を表す表現。数字の言い方と年齢の言い方など。 |
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| 6 | 第5課・第6課。文法の修得のための実習 |
量詞と比較表現及び数を聞く疑問詞の使い方。。 |
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| 7 | 第7課・第8課。文法の修得のための実習 |
存在を表す2つの表現、反復疑問文。2種類の“了”。動作を共にする相手を導く助動詞や動作を行う場所を導く助動詞についてなど。 |
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| 8 | 文法の修得のための実習 |
第9課。助動詞“会”・ “能” ・“可以”。進行形と二重目的語。 |
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| 9 | 文法の修得のための実習 |
第10課。時量補語。2つの“怎么”。前置詞“从”・“到”・“离”・“往”。 |
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| 10 | 文法の修得のための実習 |
第11課。様態補語と動量補語。経験を表す表す言い方。前置詞“对”・ “给”。 |
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| 11 | 文法の修得のための実習 |
第12課。動詞の重ね型。選択疑問文。持続を表す言い方。 |
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| 12 | 文法の修得のための実習 |
第13課。結果補語と受身表現。助動詞“得”・“应该”。 |
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| 13 | 文法の修得のための実習 |
第14課・第15課。主述述語文。近接未来の表現。方向補語。“把”構文。強調構文と禁止表現。使役表現。“一点儿”“有点儿”。否定表現及び前置詞、助動詞、補語のまとめ、否定の“不”と“没（有）”。 |
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| 14 | 第16課を使ったまとめ。まとめテスト。 |
この授業のまとめ。質問を受け付けます。まとめテスト。 |
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Class Format
Recommendations for Private Study
＊外国語を学ぶ場合は入門段階が最も大切です。基礎がしっかり身についているかどうか確かめながら学んでください。わからないところはわからないままにせず、解決すること。
＊予習・復習の習慣をしっかり身につけましょう。
その他、授業時に適宜指示する。
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | 0 | |
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
0 | |
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 授業中に行う小テスト（3割）とまとめテスト、授業への取り組みなどを総合的に評価して、最終成績を算出する。 |
Grade Evaluation Method （Note）
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| シンプルチャイニーズ 北京 文法編 | 早稲田大学理工学術院中国語部会 | 朝日出版社 | 978-4-255-45307-1 |
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| やさしくくわしい中国語文法の基礎 改訂新版 | 守屋宏則、 李 軼倫 | 東方書店 | 978-4497219183 | |
| Why?にこたえるはじめての中国語の文法書 新訂版 | 相原茂ほか | 同学社 | 978-4810203271 | |
| 中国語解体新書 語彙、文法、読解、リスニング強化が1冊でできる! | 丸尾 誠 | 駿河台出版社 | 978-4411031099 | |
| 中国語はじめの一歩 ［新版］ | 木村英樹 | ちくま学芸文庫 | 978-4480097644 | |
| はじめての中国語 | 相原茂 | 講談社現代新書 | 978-4061489875 |
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
HSK漢語水平考試 https://www.hskj.jp/
立命館孔子学院https://www.ritsumei.ac.jp/mng/cc/confucius/
その他、授業時に適宜指示する。
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Other Comments
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