社会学史を学ぶために

「近代」という時代、社会学の成立、コント、スペンサー

「社会」なるものへのアプローチ：デュルケーム

社会的事実、集合表象、機械的連帯・有機的連帯、環節社会・有機的社会

自殺という病理：デュルケーム

自己本位主義、集団本位主義、アノミー

資本主義の存立構造：マルクス

階級、上部構造・下部構造、交換価値・使用価値、労働価値説

資本主義という「鉄の外枠」：ヴェーバー

禁欲的プロテスタンティズム、資本主義の精神、エートス、方法的生活態度、規律化

近代国家と権力：ヴェーバー

権力、暴力、支配-服従、支配の三類型、国民国家

中間考察――「社会」を捉える方法：デュルケーム、マルクス、ヴェーバー

史的唯物論、「事実」、社会実在論・社会唯名論、理念型、価値自由、社会的行為

「国民」の誕生：アンダーソン

想像の共同体、ナショナリズム、言語、出版

近代的な知への問い：フーコー

エピステーメー、主体、権力

監獄の誕生：フーコー

規律訓練権力、微視的権力、パノプティコン、監視社会

公共性とコミュニケーション的行為：ハーバーマス

市民的公共性、生活世界の植民地化、コミュニケーション的行為

再生産される社会的不平等：ブルデュー

差異化、資本（文化資本）、ハビトゥス、場、象徴的暴力、文化的再生産

ジェンダー論の挑戦：バトラー

セックス／ジェンダー／セクシュアリティ、性差別、パフォーマティビティ、生-権力

世界システムと現代：ウォーラーステイン

史的システム、世界システム分析、資本主義世界経済、中核-半周辺-周辺

まとめ――社会学史を社会学する

これまでの授業内容の総括と質疑応答によって、授業内容の理解を確認しさらにそれを深化させる

授業内容の理解度と学習到達度を把握するため、授業で取り上げた概念や理論の説明あるいは考察を求める問題を課す。大問2問とし、第1問は、語句を答えたり、概念や理論などを簡潔に説明する記述式の小問群、第2問は提示された複数のテーマから一つを選び、それについて論述する形式とする。授業の性格上、取り上げた論者の名前や概念、理論など、基本的な事項は正確に覚えてもらわねばならず、その到達度を測るのが第1問である。また、その基本事項をおさえた上で、しっかり内容について自分なりに説明ができ、さらにそれについて考察を加えることができるかどうかを問うのが第2問である。なお、持ち込み許可物件はない。

全授業のうち少なくとも2回、内容理解についての小レポートの提出を求める。