Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
13918:[2025 Fall]Education for Human Rights and Anti-Discrimination (GA) 2025 Fall Wed4 College　Of　Law,College　Of　Social　Sciences,College　Of　Letters,Graduate　School　of　Law,Graduate　School　of　Sociology,Graduate　School　of　Letters NAKANISHI HITOSHI 2

Campus

KIC

Class Venue

SEISHINKAN　SE002

Language

日本語

Course Outline and Method

本授業では、教育における「人間と差別」について考える。そのような問題をいかにして教育の場で主体的に捉えさせていくのかという課題に対して、主として部落問題（身分差別問題）をはじめ、民族問題、ジェンダー等における「人間と差別」のあり方を主たる素材として、理論的、歴史的な視点から考察する。さらにそうした考察を、道徳教育や同和教育や人権教育など具体的な教育実践のありようとも結びつけて深めていく。

Student Attainment Objectives

①現代日本の学校教育における人権教育の現状、課題について理解できる。
②現代日本の学校教育における人権教育を、問題意識を持って分析、評価を行うことが出来る。
③現代日本の学校で実践することを想定した人権教育の授業を計画することが出来る。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

講義の進め方、人権教育の基本的事項の確認

【＋R 授業】詳細はmanaba＋R を参照
※自らが興味ある人権問題、差別についてまとめる。

2

被差別部落の歴史

中世～近代における被差別部落の歴史

3,4

部落差別とは何か

映画「橋のない川」を視聴したうえで、部落差別とは何かを学ぶ

5

学校同和教育の展開①

戦後同和教育のうち、同和対策審議会答申から同和対策特措法切れ（2002）ころまでの学校同和教育について知る

6

被差別部落の生活及び文化

ゲストスピーカーを招聘し、被差別部落の生活や文化を知る

7

社会教育における部落問題学習

人権博物館ツラッティ千本における教育の展開を知る

8

社会教育における部落問題学習（レポート１）

人権博物館ツラッティ千本で学んだことをまとめる

9

学校同和教育の展開②

特措法切れ後における学校現場における新たな人権・同和教育について知る

10

外国にルーツを持つ子どもの教育①

在日コリアン

11

外国にルーツを持つ子どもの教育②

ニューカマー

12

外国にルーツを持つ子どもの教育③

移民

13

人権教育の現代的展開（調査）

現在、学校教育、社会教育、その他の現場で行われている新たな人権教育について各自が調べる

14

人権教育の現代的展開（発表）

各自が調べた人権教育について発表する
※各自がまとめたレポートをマナバ上で発表し、読む

Class Format

対面授業を基本とします。対面以外の実施形態をとる場合は、適宜指示します。授業の内容及び順番については変更の可能性があります。変更する場合はmanaba等で事前にお知らせします。

Recommendations for Private Study

現代日本の人権をめぐる諸問題にはどのようなものがあり、何が問題なのか、様々な媒体を通してできるだけ「正確に」そして「詳しく」把握しようとする姿勢が必要である。またそれらの問題に関する情報に触れた際に、わからないことがあれば、研究成果に基づいた参考文献にあたって調べておく習慣を持ってほしい。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

発表、まとめのレポート等で評価する。

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students

Other Comments

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