はじめに（本講義の目的・目標、授業全体のアウトライン、授業の進め方、評価方法などの説明）、「開発援助」について考える

開発・発展、近代化

「開発援助」について考える、開発援助の活動主体・史的変遷、近年の動き

開発・発展、近代化、持続可能な開発、内発的発展、政府系援助機関、国際援助機関、NGO/NPO/CBO、貧困削減、参加型開発、持続可能な開発目標（SDGs

地域開発分野（≒農業・農村開発分野）の課題と背景、地域開発プロジェクトとアプローチのさまざま

食糧安全保障、緑の革命、自然環境保全、持続可能な農業、小農・家族農業

開発援助が内包する○○と求められる○○

（いくつかの重要な論点について地域開発の具体的事例と授業内課題を通じて理解を深めます。）

開発援助プロジェクトの評価

DAC評価項目、プロセス・アプローチ、事業間の相互作用

補論（参加型開発がもたらすものとは？、民間企業活動と途上国開発ービジネスと援助ーなど）

住民参加、エンパワーメント、PCM手法、ソーシャル・ビジネス、インクルーシブ・ビジネス、BOPビジネス、マイクロファイナンス

まとめ

ランダム化比較試験（RCT）、授業全体の要点

【注意】

＊授業テーマの細部や学修順序・回数は多少変更されることがあります。随時、授業内で連絡します。
＊授業にはインターネットに接続できるようにスマートフォンやPCを持参してください

【レポート論題発表の時期について】

＊第9～10回授業頃にレポート論題を伝える予定です。授業内で公表するのと同時にnamaba+Rで公表します

・レポート課題を課す（50％）。提出の締め切りは授業最終日とする予定。論題の発表は授業やmanaba+Rを通じて、締め切りの1ヶ月前までにおこなう予定。評価は、テーマ設定の適切性、用いた情報の質と量、考察の論理性、独自性、レポートとしての形式・明解さなどの視点からおこなう。

・各回の授業内課題の取り組み状況と出席状況を評価に含める（50％）。