| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 34134:Introduction to robot creation (5T) § 34135:Mechatronics (5X) | 2024 | Fall | Wed5 | College of Science and Engineering | SATAKE YUKI | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
（２）提案するロボットの実現方法を考える．ロボットを構成する要素は既存のものを調査し，これまで学んだ知識を活かして具体的に検討する．
（３）提案内容を整理した資料を作成し，発表する．自身の新しい提案を他者に対して論理的に説明する．
Student Attainment Objectives
（１）学び方を学ぶ（知の収集能力）：文献調査方法，Web利用方法，著作権の知識
（２）社会問題を学ぶ（社会問題認識力）：世界的に解決すべき問題を認識できる．
（３）もの・ことの創り方を学ぶ（構想能力）：新しいもの・ことを構想，既存でないものを論理的に構想する能力
（４）考えの組み立て方を学ぶ（論理的思考能力）：論理的に結論を導く訓練，基礎方程式の必要性を学ぶ
（５）決め方を学ぶ（討論・決断能力）：討論の方法，結論を導き，決断する練習
（６）分かり易く迫力ある語り方を学ぶ（プレゼンテーション能力）：図表の効果的な利用，論理的説明方法
（７）見易く内容のある記述法を学ぶ（レポート作成能力）：会議報告書，中間報告書，最終報告書
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 | オリエンテーション |
|
|
| 2 | レポートの書き方と演習、調査と討論 |
論理展開、まとめ方、記述方法、プレゼン方法 |
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| 3~4 | 調査と討論 |
議論、情報収集、アイディア出し |
|
| 5 | 中間発表 |
プレゼンテーション、質疑応答 |
|
| 6 | ラップアップ、報告書の書き方（オンデマンド 自由な時間に視聴とレポート作成） |
プレゼンの講評、報告書の書き方、報告書作成
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| 7~10 | 調査と討論、プレゼンテーション準備 |
議論、情報収集、アイディア出し、最終発表資料作成 |
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| 11~13 |
最終プレゼンテーション
|
プレゼンテーション 質疑応答 |
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| 14 | プレゼンテーションラップアップ、プレゼンやレポート作成についての講義（オンデマンド 自由な時間に視聴とレポート作成） |
発表、レポートや報告書作成のための講義
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| 15 | 講評 |
最終発表、レポートの講評 |
Class Format
Recommendations for Private Study
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | 0 | |
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
0 | |
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | レポートと発表，出席及び質問にて評価する．
|
Grade Evaluation Method （Note）
Advice to Students on Study and Research Methods
（２）多くのデータを調査し，実現されていないものであれば，なぜ実現されていないかを深く考えること．
（３）数値を使って比べることにより，客観的に当該の技術の利点，欠点を比較・評価する方法を覚えること．
（４）インターネット等の情報には間違いや偏見が含まれていることを理解した上で，その情報を利用すること
（５）他者の意見やどこかに書いてあることを鵜呑みにするのではなく，自分の頭でそれが正しいかどうかの判断を加えること．
などに留意して，学習を進めてもらいたい．
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
各班の議論の進展度合いによって，予定を修正する場合がある．
Reference Books
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Other Comments
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/