Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
17128:[2025 Spring]Japanese Traditional Arts IV (KS) 2025 Spring Thu4 College　Of　Law,College　Of　Economics,College　Of　Business　Administration,College　Of　Social　Sciences,College　Of　International　Relations,College　Of　Letters,College　of　Science　and　Engineering KAWAGUCHI SHIHO 2

Campus

KIC

Class Venue

Kinugasa

Language

日本語

Course Outline and Method

いけばなの講義と実技を通して、日本人のものの見方を知ってもらいます。
いけばなは「センスの世界であり、論理的に説明することはできない」などと誤解されがちですが、実際のいけばなは、誰にでも手が届く身近な生活文化です。男性、女性、年齢、国籍を問わずたしなむべき教養であり、数学のように理詰めで計算された美です。

また、いけばなの背景には、人間を自然の一部とみなす日本独特の自然観があります。西洋のように自然と対立し自然を屈服させるのではなく、自然に融け込むように暮らしてきた日本人は、生活の中に四季の移ろいを巧みに取り込み、いけばなという美しい文化を生み出しました。いけばなの思想やデザインには、日本人が育んできた独自の情緒が顕著に表れています。

Student Attainment Objectives

いけばなには、建築や造園、書道などとも共通の日本のデザイン手法が生かされています。本講義では、自らの手で実際にいけばなを体験することにより、親しみながら広く知識を得、日本文化の基礎的素養を培うこと、またなぜ日本人は花をいけてきたのか、そしていけばなの現代的意義についても考察できることを目標とします。

Recommended Preparatory Course

特になし

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

講義　概論（いけばなの歴史、魅力、意味、技術）

5/8 (木) 14：55-16：45

2~3

盛花（直立態）　型を捉える
盛花（直立態）　曲線の使い方

5/15(木) 4・5限

4~5

盛花（半傾斜態） 直線を⽣かす
盛花（傾斜態） 枝分かれの使い⽅

5/22(木) 4・5限

6~7

景色花　一幅の景色をいける
景色花　一幅の景色をいける

5/29(木) 4・5限

8

課外活動：いけばな展『京都いけばなプレゼンテーション2025』見学　

6/7(木) 14:00~15:35

9~10

⽣花　 古典的ないけ⽅
⽣花　 古典的ないけ⽅

6/12(木) 4・5限

11~12

⾊彩花 ⾃分なりのデザイン
⾊彩花 ⾃分なりのデザイン

6/19(木) 4・5限

13~14

投入花　大作（合作）共同製作・空間演出を考える
投入花　大作（合作）共同製作・空間演出を考える

6/26(木) 4・5限

Class Format

授業はすべて対面で行います。

Recommendations for Private Study

二回目の授業で道具の説明をします。三回目以降の授業では、授業開始時間までに各自道具を準備してください。

また、いけばなは授業で生けて終わりではありません。
必ず各自、自宅で同じように生け直しましょう。剣山や花器など道具がない場合はコップでも構いません。お水にお花を生け、傷んだお花や葉っぱを取り除き、毎日お水をかえ、お世話しましょう。

毎日お世話をし、「蕾が綻び満開になり、やがて凋落を迎える」という、花のいのちの移ろいを見届けることで、いけばなが単なる花芸術ではなく、喜びや悲しみ、命の大切さを教えてくれる師であり、哲学でもあることを初めて実感できます。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

日常点評価（授業参加度重視）

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

日本人は花を愛する民族です。
花芸術は世界中にあります。しかし、日本のいけばなは、西洋の花芸術とは、少し違います。
西洋の花芸術は、最高の瞬間を演出するものであり、盛りを迎えた花（開いた花）をたくさん足していって、花のカーペットを作ります。これに対し、いけばなには、移ろい（時間経過）が秘められています。開いたお花があってもよいけれど、必ずつぼみを加えます。つぼみが徐々にほころび、盛りを経て、凋落を迎える、そんな花の命の移ろいを最期まで見届ける中で、花から様々なことを教わります。
例えば、太陽の方を向いて咲く花からは、逆境でも前向きでいることや向上心を持って生きていくことなどを、また、つぼみが開く様子からは、時を経ることや年を重ねることの素晴らしさなどです。

日本人にとって、花は自己表現のための道具ではなく、いけばなは単なる花芸術ではありません。
花は我々に多くのことを教えてくれ、人生の指針を示してくれる師（先生）であり、哲学でもあります。いけばなは、そんな花と対話するための手法です。

これらを意識して花と向き合い、自分自身の心を見つめながらいけばなに取り組んでください。

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
いけばな 笹岡隆甫 新潮新書 新潮新書、2012

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

未生流笹岡ホームページ　http://www.kadou.net

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Talk with Students

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URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html
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