道徳教育の現状と要点

道徳教育の現状、道徳教育の要点、「学習指導要領」

道徳教育の歴史ー戦前篇１

学制と「修身」、「教学聖旨」、「改正教育令」と修身科、「小学校教員心得」

道徳教育の歴史ー戦前篇２

教育ニ関スル勅語（教育勅語）、「教育勅語」発布後の経緯、国家主義の道徳教育

道徳教育の歴史ー戦後篇１

「教育勅語」と「修身」の戦後、全面主義の道徳教育と社会科

道徳教育の歴史ー戦後篇２

「修身」復活をめざす動向、「道徳の時間」の特設、「心のノート」、「道徳」の教科化

道徳教育の実践に学ぶ１
道徳教育の実践例の紹介と検討をもとに、全ての教育活動を通じて行う道徳教育及び道徳科の授業づくりのための実践的な学習（教材研究・学習指導案作成・学習評価・模擬授業等）を行う。以下「道徳教育の実践に学ぶ２～10」同様。

実践例①「うさぎとかめ」

道徳教育の実践に学ぶ２

実践例②「家族ではないけれど」

道徳教育の実践に学ぶ３

実践例③「手品師」

道徳教育の実践に学ぶ４

実践例④「天使の声」

道徳教育の実践に学ぶ５

実践例⑤「血液型性格判断」

道徳教育の実践に学ぶ６

実践例⑥「命の大切さを伝えて」

道徳教育の実践に学ぶ７

実践例⑦「いのちの授業900日」

道徳教育の実践に学ぶ８

実践例⑧「いぬとねことにんげんと」

道徳教育の実践に学ぶ９

実践例⑨「戦争・いのち・動物」

道徳教育の実践に学ぶ10

実践例⑩「悲しみをくり返さないために」

授業内容に対する理解度を中心に、毎回の授業における小レポート等をもとに、日常的な受講内容（状況）を総合的に評価する。