Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
50272:[2025 Summer(Intensive)2]Lectures(AdvancedⅡ) (WL) 2025 Summer(Intensive)2 College　of　Image　Arts　and　Sciences NAKAMURA AKINORI 2

Campus

KIC

Class Venue

KIC　YOYOKAN

Language

Japanese

Course Outline and Method

『デジタル造形マネジメント』は　対面で立命館大学衣笠キャンパスＭＭＲにて行われます。
「ドラゴンボール」シリーズや、「電影少女」シリーズを育て上げた、漫画編集者である鳥嶋和彦氏とNetflixドラマ、「REDONE」、「ギレルモ・デル・トロの驚異の部屋)」や「Aliens Vs. Predators」シリーズなど数々のハリウッド作品の特殊メイクアートならびに造形を手がけてきたAkihito氏をゲストに迎えハリウッドの標準でもある｢Z Brush｣、ならびに昨今の潮流でもある生成AIなどを利用しながらアニメーション、ゲーム並びにVFXなどで活用可能な人物等の造形デザインについて学ぶ

キーワード：キャラクターデザイン、Zbrush、プロジェクトマネジメント

Student Attainment Objectives

「Z Brush」や生成AIなどを用いたキャラクター造形方法に対する知識を深めることが出来る。
人物・キャラクターデザインに関するプロの手法に対して理解を深めることが出来る。
コンテンツ制作の進捗管理について理解を深めることが出来る。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1（9/1）

IPクリエーションを意識したキャラクターデザインの概要

キャラクター、2D　ターゲット層、ケーススタディー
担当：鳥嶋、中村、　【＋R 授業】詳細は manaba＋R を参照

2（9/1）

キャラクターデザインの基礎

差別化、インパクト、シルエット
担当：鳥嶋、中村

3（9/2）

ZBrushを用いたキャラクターモデリング基礎①

ZBrush
担当：Akihito、中村

4 (9/2)

ZBrushを用いたキャラクターモデリング基礎②

ZBrush
担当：Akihito、中村

5 (9/2)

短期プロジェクトマネジメントおよび生成AI基礎

プロジェクト規模の把握、スケジューリング、企画立案時におけるAIの活用
担当：中村

6(9/3)

ZBrushを用いたキャラクターモデリング基礎③

担当：Akihito、中村

7(9/3)

ZBrushを用いたキャラクターモデリング基礎④

担当：Akihito、中村

8(9/3)

モデリングとキャラクターデザインマネジメント

担当：中村

9(9/4)

ZBrushを用いたキャラクターモデリング中級①

担当：Akihito、中村

10 (9/4)

ZBrushを用いたキャラクターモデリング中級②

担当：Akihito、中村

11 (9/4)

コンテンツ制作としてのデザインマネジメント

担当：中村

12 (9/5)

キャラクターモデリング統合①

担当：中村

13 (9/6)

キャラクターモデリング統合②

担当：中村

14 (9/6)

キャラクターデザインマネジメント総論

担当：鳥嶋、中村

Class Format

衣笠キャンパスにて対面で実施

Recommendations for Private Study

  学生は以下について取り組む必要がある。

　講義で受けた内容を踏まえ、自身の課題の完成に向けて取り組む必要がある。
　
　講義で受けた計画方法に基づきプロジェクトの完成に向けて計画の立案をする必要がある。

　講義で学んだ内容を整理し、理解したうえで、その活用方法を体得する必要がある。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

取り組み姿勢 リポート30%
・各授業で学んだ内容を成果に反映しているか
・適宜授業で得た知見を報告しているか
・提示されたアドバイスなどに基づいてしっかりと
　対応しているか
ガントチャート 10%
・自身が描きたい要素を踏まえ、どうそれをタスクとして取り込んでいるか
・スキルレベルに応じて作業時間を適切に設定しているか
・スキルレベルから想定し自習制作時間を入れているか
・自身の他の活動も踏まえ余裕を持ってスケジューリングがされているか
課題作品　60%
・提示された課題に合致したデザインになっているか
・身体構造をしっかりとデザインに反映しているか
・キービジュアル、3面図など提示された方法で示されているか
・キービジュアルではキャラクターを最大限に魅力的に
　示しているか

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students,Other (Separate instructions will be provided)

Other Comments

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