Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
11512:Integrated Seminar in School Education Practice (GH) 2023 Spring Fri3 College　Of　Law,College　Of　Social　Sciences,College　Of　Letters,College　of　Image　Arts　and　Sciences,Graduate　School　of　Law,Graduate　School　of　Sociology,Graduate　School　of　Letters,Graduate　School　of　Language　Education　&　Information　Science SAWA YUKIKO 2

Campus

KIC

Class Venue

SEISHINKAN　SE008

Language

Japanese

Course Outline and Method

「学校とは何か」「教師とは何か」が、本授業の全体としての研究テーマである。これまで教職課程で学んできたことを総合し、学校・教師・児童生徒をめぐる様々な事象について考えていく。併せて教育実習を遂行するのに必要な能力を形成していく。文献を読む、論述する、調べる、発表する、議論する、ロールプレイを行う、という活動をとおして、学校教育に関して理解するとともに、教育実習の遂行にふさわしい態度を身につける。
なお、本授業は、春セメスターの科目として実施する。
また、本授業では、manaba+Rによる「教育実習第1次調査票」、「教職自己分析シート2」の提出を義務付ける。「教育実習第1次調査票」、「教職自己分析シート2」が未提出であった場合、本授業の単位を修得することができなくなるので注意すること。※第1回の授業で、「教育実習第１次調査票」の提出、教育実習校への内諾活動についてなど、教育実習に関する重要事項を伝えるので、必ず出席すること。
教職という特性から、授業では常に「教える」立場と「学ぶ」立場を意識した学びを期待します。
シラバスでは主な問題群を掲載していますが、受講生の興味関心や人数に応じて扱う問題領域を適宜変更します。

Student Attainment Objectives

①現在の学校・教師をめぐる様々な問題を理解するとともに、研究することができる。
②各人のめざす教師像を明確にする。
③テーマに基づく＜読む・書く・話す・聴く＞力を獲得する。
④教育実習の遂行にふさわしい態度を身につける。

Recommended Preparatory Course

教職課程科目について計画的に履修しておくこと。

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

学校の現在：教育実習に向けて

学校、教育実習、授業オリエンテーション

2

教師の現在：教職自己分析シート２の提出に向けて

教師、教職自己分析シート２、教師像と生徒像、教員育成指標

3

コロナ後の教育を考える

コロナ禍の学校の現状、浮き彫りになった課題、現行学習指導要領の実施状況

4

令和の日本型学校教育、小学校の「児童と授業」をめぐる最新事情

「令和の日本型学校教育の構築を目指して」、小学校についての発表と要因分析

5

中学校、高等学校の「生徒と授業」をめぐる最新事情

中学校、高等学校についての発表と要因分析

6

授業のＩＣＴ化

授業のＩＣＴ化についての発表と討議

7

教育相談、生徒指導

教育相談と生徒指導についての発表と討議

8

総合的な学習(探究)の時間、特別支援教育

総合的な学習(探究)の時間と特別支援教育についての発表と討議

9

教員の働き方改革、チーム学校

教員の働き方改革とチーム学校についての発表と討議

10

「キャリア教育」の授業化と課題

模擬授業の実施と振り返り

11

「国際教育」の授業化と課題

模擬授業の実施と振り返り

12

「安全・防災教育」の授業化と課題

模擬授業の実施と振り返り

13

「環境教育」の授業化と課題

模擬授業の実施と振り返り

14

「人権教育」の授業化と課題

模擬授業の実施と振り返り

15

まとめ：教師としての力量形成について

教育実習に向けた課題確認、実習校の研究

Class Format

BCP停止の場合は、BCPレベル0～2の記載どおりに授業が行われます。
During the suspension period of BCP, classes will be as described in BCP levels 0-2.

【BCPレベルが1～2の場合】
・第1回〜第15回まで、感染防止策を講じた上で、対面授業を実施する。
【BCPレベルが3の場合】
・原則、第1回〜第15回まで、感染防止策を講じた上で、対面授業を実施する。
【BCPレベルが4の場合】
・第1回〜第15回まで、WEB授業を実施する。

Recommendations for Private Study

授業の中で指示される課題への取り組みや予習・復習に加え、学校・教師・子どもなどに関する実践や研究、教育をめぐる国内外の動向についての情報を集めたり、子どもと関わる機会に積極的に参加するなど、主体的に研鑽を積むこと。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

・出席状況や発表・討論への参加、授業内レポート等を総合的に評価する。
・本授業では、manaba+Rによる「教育実習第1次調査票」、「教職自己分析シート2」の提出を義務付ける。「教育実習第1次調査票」、「教職自己分析シート２」が未提出であった場合、本授業の単位を修得できない。

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

教職課程におけるゼミナールに相当する科目であり、また教員免許状取得のための必修科目でもあるので、積極的で責任ある参加を求める。

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

特に指定しないが、必要に応じて授業の中で適宜指示する。

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Talk with Students

Other Comments

担当者の実務経験について
本講義の担当者は、高等学校の英語教員を経て管理職を経験した者である。また教育委員会事務局の勤務経験も有する。本科目では、そこから得られた知見を授業内容に反映させている。
【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/