Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
15232:[2025 Fall and Winter]Research Project (SB) 2025 Fall and Winter Thu4 College　Of　Social　Sciences KAWASAKI AKIHIRO、KURODA MANABU 2

Campus

KIC/KIC

Class Venue

GAKUJIKAN　GJ310/GAKUJIKAN　GJ310

Language

日本語（海外研修では英語を一部使用する）

Course Outline and Method

本企画研究は「ベトナムの障害・福祉・環境・平和を探るフィールドワーク研究」をテーマにして、東南アジア、ベトナムにおける障害者問題の比較研究を進めるために、テーマに関わる事前学習を行い、現地、ハノイ師範大学特別支援教育学部と交流し、ハノイおよびホーチミン市の障害児者施設等の訪問調査を実施する。

Student Attainment Objectives

１．受講生は、東南アジア、特にベトナムにおける障害者福祉や環境問題、平和の課題について比較研究を行い、社会的・歴史的背景を踏まえた理解を深めることで、これらの課題について多角的に考える力が備わる。
２．受講生は、事前学習を通じてベトナムの障害児教育や福祉政策、環境保全の取り組みについての基礎知識を身につけ、現地視察において、ハノイ師範大学特別教育学部や障害児学校・福祉施設等との交流を通じて実践的な学びを得ることで、障害・福祉・環境・平和に関する国際的な視点を理解する力が備わる。
３．受講生は、現地での調査結果をもとにレポートを作成し、帰国後に報告書をまとめることで、研究成果を論理的に整理・表現する力を養い、論文構成力が備わる。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
第1回　（黒田・川﨑）

ベトナムから何を学ぶのか

顔合わせ。テーマに基づいて各自の興味や関心を出し合う。

第2回　（黒田・川﨑）

ベトナムの経済社会、歴史、生活、文化学習

アジアの中のベトナム、ベトナムの歴史と文化、ベトナム戦争、枯れ葉剤被害、戦争と障害者、ドイモイ（刷新）政策と経済成長、途上国から中進国へ

第3回　（黒田・川﨑）

ベトナムの障害者教育・福祉の文献学習①

障害者法、障害児教育と福祉、インクルーシブ教育、障害者雇用

第4回　（黒田・川﨑）

ベトナムの障害者教育・福祉の文献学習②

障害者法、障害児教育と福祉、インクルーシブ教育、障害者雇用

第5回　（黒田・川﨑）

現地研修、渡航に関わる危機管理学習①

渡航に関わる注意事項、申請書類等の提出確認、疾病・事故防止への対応

第6回　（黒田・川﨑）

訪問調査の方法、研究交流（発表）の準備①

フィールド調査、観察、文献研究などの準備、訪問先についての事前学習：質問項目の検討

第7回　（黒田・川﨑）

訪問調査の方法、研究交流（発表）の準備②
現地研修、渡航に関わる危機管理学習②

フィールド調査、観察、文献研究などの準備、訪問先についての事前学習：質問項目の検討
渡航に関わる注意事項、申請書類等の提出確認、疾病・事故防止への対応
＊計7回を予定しているが、渡航前の準備状況によっては第8講を開講することもある。

Class Format

第1～14回対面で実施する。
【+R授業】は第1回授業で実施します。詳細については、manaba+Rにて周知します。

Recommendations for Private Study

授業で紹介する文献・資料、ドキュメンタリー番組に触れ、自学自習にも努めて欲しい。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

※※※2023年度よりレポート試験は廃止されています。期末レポート等を実施される場合には、「平常点評価」欄に「期末レポート」としてご入稿ください※※※
Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

出席と海外研修参加、最終レポート提出

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

　海外研修がメインであるが、単なる旅行ではなく、⾃らが現地研修を通じて社会諸課題の発⾒者となり、解決の⽷⼝を⾒つけられるようになるための授業である。そのため事前学習：座学とグループワークが重要になる。積極的な姿勢で授業に臨み、他者の意⾒や⽴場を理解しつつ、国際社会で協働できる⼒も⾝に付けてほしい。
　ベトナムは、近年めざましい経済成長を遂げ、また観光地として注目され、多くの日本人が訪れている。また技能実習生や留学生など多くのベトナム人が日本で生活している。しかしながら、ベトナム戦争が1975年に集結し戦後50年という時が経過しているが、戦争による直接的・間接的被害は現在にも大きな影響を与えていることを学習して欲しい。
　その他にも、ベトナムの歴史や文化、言語、社会について、受講者それぞれが関心を持って調べて欲しい。

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

授業中に紹介し、指示する

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Communication Paper,Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students,Other (Separate instructions will be provided)

Other Comments

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