Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
30113:Introduction to Life Sciences (M) § 30114:Life Science and Ethics (M) 2024 Spring Mon5 College　of　Life　Sciences ISHIMIZU TAKESHI、KITSUKAWA TAKASHI、KUWATA SHIGEKI、TAKEDA YOICHI、TERAUCHI KAZUKI、NAKAGAWA HIROYUKI、HAYANO TOSHIYA、MIYAZAKI EIJI、MORIWAKI KENSUKE 2

Campus

BKC

Class Venue

Co-learning101

Language

日本語

Course Outline and Method

　21世紀は『⽣命科学』の世紀といわれる。これは、20世紀に急速に蓄積した“⽣物に対する知識”を基盤にして、21世紀には⼈類の健康と福祉に役⽴つ技術が開発され、実⽤化されるであろうことへの期待の表われである。この分野は⼈間を含む⽣物（⽣命体）を研究・実験の対象にするものであり、研究者ならびに技術者には⾼い倫理観が求められる。本講義は、⽣命科学部での導⼊科⽬として位置づけ、⽣命科学部の各学科における学問の形態や技術動向等について概観するとともに、研究者・技術者の役割と責任についても講義する。なお、幅広い話題を提供するために、オムニバス形式の講義とする。
本科目の授業実施形態：対面

Student Attainment Objectives

　生命科学研究の現場にいる人たちの研究動機およびに社会から求められる規範に触れることにより、どのように問題を理解し対処すべきか，判断するための基盤を獲得する。

Recommended Preparatory Course

　特になし

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1/石水毅

「授業の概要と導入」

授業の概要と導入，高等学校の学びと大学での学びの違い，科学とは何か，科学を学ぶ者に求められること

2/桑田繁樹

「応用化学関連テーマ」１

応用化学の立場から考える（1）

3/桑田繁樹

「応用化学関連テーマ」２

応用化学の立場から考える（2）

4/武田陽一

「生物工学関連テーマ」１

生物工学の立場から考える（1）

5/武田陽一

「生物工学関連テーマ」２

生物工学の立場から考える（2）

6/木津川尚史

「生命情報学関連テーマ」１

生命情報学の立場から考える（1）

7/寺内一姫

「生命情報学関連テーマ」２

生命情報学の立場から考える（2）

8/早野俊哉

「生命医科学関連テーマ」１

生命医科学の立場から考える（1）

9/早野俊哉

「生命医科学関連テーマ」２

生命医科学の立場から考える（2）

10/森脇健介

「生命科学と社会」１

科学的根拠に基づく医療、優れた医療技術の開発、生命科学の研究成果を患者さんに届けるために必要なこと

11/森脇健介

「生命医科学関連テーマ」２

医療技術評価、限られた医療資源の公平かつ効率的な配分、生命科学の研究成果を社会でうまく使っていくために必要なこと

12/中川浩行

工学倫理

技術者倫理と化学物質の安全性

13/宮崎栄二

「特許」１

特許権の取得に必要なこと

14/宮崎栄二

「特許」２

特許権の活用例

15/石水毅

「授業の総括」

授業の総括，今後の生命科学部における学びに向けて

Class Format

15回を対面で実施します。

Recommendations for Private Study

予習：事前に指示された参考書を読んでおくこと
復習：講義時間中に指示された参考書を読むこと
30分を目安としてこれら予習復習を行うこと

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

定期試験は行わない
Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

科目全体としてのレポートは課さない
Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

●科目全体としての検証テストは行わない
●レポート課題を適宜提示する
●小テストを適宜実施する
●質疑応答等、講義への積極的な参加を評価に加味する

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

　色々なことに興味を持つこと

Textbooks

Title Author Publisher ISBN Code Comment
特に定めない

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
大学でなにを学ぶか 加藤諦三 ベストセラーズ 978-4584122303 1回目講義用
現代語訳　学問のすすめ 福澤諭吉 筑摩書房 978-4480064707 1回目講義用
核DNA解析でたどる 日本人の源流 斎藤成也 河出書房新社 978-4309253725 8回目講義用
技術者による実践的工学倫理 : 先人の知恵と戦いから学ぶ 中村収三・近畿化学協会工学倫理研究会共編 化学同人 978-4759819779 12回目講義用
植物バイオテクノロジーでめざすSDGs　変わる私たちの食と薬 小泉望・加藤晃 化学同人 978-4759820867 15回目講義用
植物はなぜ薬を作るのか 斉藤和季 文春新書 978-4166611195 15回目講義用

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

適宜、紹介する。

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Talk with Students,Other (Separate instructions will be provided)

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URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/