| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 30599:[2025 Fall]Methods of Instruction for Mathematics 2 (G3) § 30600:Workshop for Teaching Mathematics (Junior High School) (G3) | 2025 | Fall | Thu5 | College of Science and Engineering,Graduate School of Science and Engineering | TANAKA HIROSHI | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
Student Attainment Objectives
・アクティブラーニングを取り入れた授業デザインを理解し、作成、実践できる。
・各種ICTを活用した授業デザインを理解し、作成、実践できる。
・各単元における数学的活動を伴う発展教材を開発できる。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
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| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 第1回 |
数学的活動とは
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数学的活動 方程式 解 解の公式 |
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| 第2回 | 「二次方程式」(A 数と式)について数学的活動を伴う教材の開発、発表 |
教材開発について議論、作成、発表 |
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| 第3回 | ユークリッドの原論に基づく幾何体系の理解 |
公理的構成 論理的な証明 |
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| 第4回 | 「三平方の定理」(B 図形)について数学的活動を伴う教材の開発、発表 |
教材開発について議論、作成、発表 |
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| 第5回 | 協同学習を主としたアクティブラーニング等についての理解 |
主体的・対話的で深い学び グループ活動 ジグソー法 |
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| 第6回 | 学校現場での授業見学 |
立命館附属校での授業見学を行い、数学の見方・考え方を深める
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| 第7回 | 関数概念ついて集合・写像の考え方に基づく理解 |
集合、写像、関数、変化のとらえ方への理解 |
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| 第8回 | 「いろいろな事象と関数」(C 関数)について数学的活動を伴う教材の開発、発表 |
教材開発について議論、作成、発表 |
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| 第9回 | データの活用への理解 |
ヒストグラム、代表値、箱ひげ図、標本調査 |
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| 第10回 | 「D データの活用」について数学的活動を伴う教材の開発、発表 |
教材開発について議論、作成、発表 |
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| 第11回 | 数学ソフト、タブレットやPC等のICT機器の活用についての理解 |
ICT教育 反転授業 |
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| 第12回 | これまでの授業を踏まえた模擬授業①（中学校3年 三平方の定理） |
代表者による模擬授業を実施し、良かった点や改善点の議論を行う |
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| 第13回 | これまでの授業を踏まえた模擬授業②（中学校 データの活用） |
代表者による模擬授業を実施し、良かった点や改善点の議論を行う |
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| 第14回 | まとめ 優れた授業と「数学的活動」 |
講義を振り返り、数学的活動の重要性についての理解を深める |
Class Format
対面以外の実施形態をとる場合は、適宜指示します。
Recommendations for Private Study
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | 0 | |
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
0 | |
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | レポート課題の評価（50%）と模擬授業等における発表内容、討論内容（50%）を合わせて評価する。 |
Grade Evaluation Method （Note）
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Other Comments
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