| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 13464:朝鮮語・表現Ⅱ(SA) | 2023 | 秋セメスター | 木2 | 産業社会学部 | 盧 載玉 | 1 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
受講生の到達目標
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
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| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1 | 授業の進め方、成績評価、注意事項などについて説明、表現Ⅰの復習(1) |
「해요体」と「합니다体」の現在形・過去形 |
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| 2 | 表現Ⅰの復習(2) |
否定形、不可能の表現、現在進行形、願望の表現 |
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| 3 | 第1課 책을 많이 읽어서 눈이 아파요. |
接続語尾(「아서/어서」、「아도/어도」、「-아야/어야」、「-러/으러」、「-려고/으려고」) |
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| 4 | 第2課：공부하는 중이에요. |
現在連体形を用いた表現、理由と原因を表す表現（ -것 、- 중 、- 것 같다、- 기 때문에 、- 때문에） |
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| 5 | 第3課：내일 뭐 할 거예요? |
未来連体形を用いた表現（- 생각、- 때、「- (으)ㄹ 거예요」、「- (으)ㄹ 것 같아요」、「-(으)ㄹ）까요？」） |
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| 6 | 第4課：한국에는 언제 오셨습니까? |
尊敬形、丁寧な命令形、丁寧な依頼形（「-(으)세요」、「- 아 /어 주세요」） |
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| 7 | ロールプレイによる会話練習 |
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| 8 | ロールプレイによる会話練習 |
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| 9 | 中間テスト(60分)と解説(30分) |
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| 10 | 第5課：지각한 학생이 많습니다. |
過去連体形を用いた表現（「-후/뒤」、「-지、-것 같아요」、「-적이 있다/없다」 |
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| 11 | 第6課：오늘은 시간이 없어서 갈 수가 없어요. |
接続語尾（「-(으)면」、「-(으)면서」）、「－(으)니까」）未来連体形を用いた表現（（「-(을）ㄹ 수 있다/없다」、「-(을）ㄹ줄 알다/모르다」） |
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| 12 | 第7課：너무 걱정하지 마세요. |
丁寧な禁止命令（- 지 마세요） 終結語尾（「-(으)ㄹ래요」）接続語尾（「- (으)ㄹ지도」、「- (으)ㄹ수록）」、「ㄴ데 / 는데/ 은데」 |
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| 13-14 | ロールプレイによる会話練習 |
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| 15 | 期末テスト(60分)と解説(30分) |
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授業実施形態
During the suspension period of BCP, classes will be as described in BCP levels 0-2.
【BCPレベル1～2の場合】
・この授業は全授業回を対面で実施します。
・授業詳細については、授業科目のmanaba＋Rコースでお知らせします。
【BCPレベル3～4の場合】
・すべての授業をメディア（ライブ配信）を利用して実施します。
・授業方法の詳細は、授業科目のmanaba＋Rコースでお知らせします。
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | 0 | |
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | 授業参加度、課題などの日常的な取り組みと検証テスト（中間・期末）、その他小テストや口頭テスト等を総合的に評価する。 |
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
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| 『ハングルのとびら２』 | 盧 載玉 | 朝日出版社 | 978-4-255-55708-3 |
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/