Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
33730:[2025 Spring]Japanese Economic History Ⅰ (E) 2025 Spring Thu2 College Of Economics HOSOYA TORU 2

Campus

BKC

Class Venue

Co-learning203

Language

日本語

Course Outline and Method

 この講義では、日本を対象にしながら、現在私たちがよって立つ経済社会はどのような歴史的成り立ちをもっていたのかを考える。講義の主な対象は、「近代」(歴史的前提としての徳川期から第一次大戦期・1920年代まで)の経済史である。
 本講義では、経済政策、産業構造、生産・流通・消費、金融、土地所有、企業、労働といった経済に関する事柄だけでなく、政治・軍事の動向を含めた対外関係を強く意識することで、世界(またはアジア)の中の日本という視点から経済史を理解できるような講義を目指したい。講義の中では、可能な限り史料も積極的に活用する。現在に生きる私たちとの関わりや、グローバルな視点で日本の歴史を学ぶ姿勢、史料・文献を読み解く力は、2022年から新設された高等学校の必修科目「歴史総合」でも強調されているところである。そのことは当然、大学教育においても発展的に追求すべき課題といえよう。
 授業は対面形式で実施する。教科書は指定しない。授業に際しては、毎回教室でレジュメを配布する。また、毎回授業時に配布するリアクションペーパーに感想・疑問を記入してもらう。その内容は平常点に加える。

Student Attainment Objectives

・近代日本経済史に関する基礎的な事実を理解し、他者に対して論理的に説明することができる。
・日本の経済社会の歴史的成り立ちを理解し、現代の諸問題について歴史的な視点から考えることができる。
・経済社会に関する歴史的事象を、アジアや諸外国との関係に留意しつつ考えることができる。
・経済史は歴史(過去)だけでなく、現在を含めて考えるアクチュアルな学問分野である。経済史の考え方を身に付けることで、現在の諸問題をより深く掘り下げて検討することが可能になるだろう。知識はもちろん大事だが、それに拘泥したり、用語の暗記だけで終わってしまってはほとんど意味がない。

Recommended Preparatory Course

経済史入門

Course Schedule

Lecture/Instructor(When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

イントロダクション

経済史の考え方、授業の進め方

2

近世日本の経済社会ー徳川期(1)

歴史人口学、「マルサスの罠」、勤勉革命、「読み書き」と「エゴ・ドキュメント」

3

近世日本の経済社会ー徳川期(2)

全国市場と地方市場、手工業生産、飢饉と耐久性、身分制

4

日本経済史特論➀:近世から近代へー宗教・思想からみた経済の歴史

M.ヴェーバー『プロテスタンティズムの倫理と資本主義の精神』、M.フーコー『監獄の誕生』、通俗道徳、「心」の哲学

5

「近代」の幕開けー幕末維新期(1)

幕末開港、不平等条約、居留地貿易、島崎藤村『夜明け前』、地租改正、殖産興業、松方財政

6

近代国民国家と移行期の社会ー幕末維新期(2)

文明開化、牧原憲夫『客分と国民のあいだ』、福澤諭吉『学問のすすめ』、モラル・エコノミー、負債農民騒擾、小繋事件

7

日本の産業革命ー産業革命期(1)

複層的経済発展、企業勃興、直接金融と間接金融、近代産業と在来産業、地主制

8

演習

小テスト
【+R授業】詳細はmanaba+Rを参照

9

近代天皇制国家と地方自治ー産業革命期(2)

明治憲法体制、学校教育と「立身出世」、明治地方自治制、「遮断型」自治、軍隊誘致

10

大戦景気と財閥の発展ー両大戦間期(1)

都市化、阪急電鉄と阪急百貨店、新中間層(ホワイトカラー)、財閥、コンツェルン

11

第一次世界大戦と社会変容ー両大戦間期(2)

総力戦、ロシア革命、「大正デモクラシー」、河上肇『貧乏物語』、労働運動・農民運動、社会事業、「二重構造」

12

昭和恐慌と金解禁ー両大戦間期(3)

慢性不況、政党政治、震災手形問題、金融恐慌、銀行法、井上財政、世界恐慌

13

日本経済史特論➂:「日本帝国」の膨張と植民地支配

「帝国」としての日本、開発と技術移転、工業化、同化政策、三・一独立運動、矢内原忠雄「朝鮮統治の方針」、石橋湛山「大日本主義の幻想」

14

講義のまとめ

日本経済史を学ぶことの意義

Class Format

対面方式で実施する。

Recommendations for Private Study

・授業内容については、予習は特段必要ないが、毎回復習を行うことが望ましい。
・歴史に関わるものであればジャンルを問わず様々な書籍に触れてもらいたい。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 70

近代日本経済史の展開をどの程度理解し、他者に論理的に説明できるか。

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment 
(Evaluation of Everyday Performance in Class)
30

詳細は備考欄を参照のこと。

Grade Evaluation Method (Note)

成績評価方法は以下の形となります。
①平常点評価:毎回授業時に実施するリアクションペーパー(授業の感想)の記入・提出状況による評価。
 15%
②小テスト:中間で実施する小テストによる評価。
 15%

Advice to Students on Study and Research Methods

日本経済史を通時的かつ体系的に理解するという点では、「現代」を対象とした日本経済史Ⅱを合わせて履修することを推奨したい。

Textbooks

Textbooks (Frequency of Use, Note)

特に指定しない。毎回授業時にレジュメを配布する。

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
日本経済史 近世から現代まで 沢井実・谷本雅之 有斐閣
ハンドブック日本経済史 徳川期から安定成長期まで 平井健介・島西智輝・岸田真編 ミネルヴァ書房

Reference Books (Frequency of Use, Note)

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Communication Paper,Learning Management System (manaba+R),Talk with Students

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