| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 12424:[2025 秋セメスター]IR18‐AJ106 文化人類学(R) § 12425:IR-AR106 文化人類学(R) | 2025 | 秋セメスター | 火3 | 国際関係学部 | 原 毅彦 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
9月20日までにmanaba+Rのコースニュースに+R授業の案内を掲載する。必ずmanaba+Rのコースニュースを確認すること。
文化人類学の概論を講義する。次の三点に留意して授業をおこなう。第一に、国際関係学部で学ぶさまざまな学問との関わり、とくに重要な歴史学との関係で文化人類学の位置を考える。第二に、文化人類学の考え方を、ヨーロッパの思想史の中で位置づける。むろん、他の地域の文化にも随時ふれる。第三に、諸君が生活している、日本の文化を、文化人類学から考える。文化人類学を、単なる珍しいもの好き、未開探しではなく、鏡に映った自分（の文化）の姿を見る方法と考える。
受講生の到達目標
＊文化人類学を生み出したヨーロッパの思想を知る。
＊日本の文化を文化人類学で考える。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
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| キーワード・文献・補足事項等 | |
| １ | 授業の概要と導入 |
シラバスの説明、全体の流れ。
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| ２，３ | 文化人類学を分解する（１）「文化」とは？ |
「文化」、「自然」、翻訳語 |
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| ４，５ | 文化人類学を分解する（２）「人類」とは？ |
人類、霊長類、機械 |
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| ６，７ | 文化人類学を分解する（３） |
言語、普遍、分類 |
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| ８ | 文化人類学の内と外（１）対象は何か？ |
未開と文明、先進と後進、無文字社会 |
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| ９ | 文化人類学の内と外（２）対象にならないのは何か？ |
さまざまな学問と文化人類学、エスノサイエンス |
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| １０ | 文化人類学（異文化観）の歴史（１）「異文化」へのまなざし。ギリシャ古典期① |
ヘロドトス、歴史､異文化、バルバロイ |
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| １１ | 文化人類学(異文化観）の歴史（２）「異文化」へのまなざし。ギリシャ古典期② |
口承、書承 |
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| １２ | 文化人類学(異文化観)の歴史（３）「異文化」へのまなざし。ルネサンスと大航海時代 |
時間の文化、空間の文化、地中海世界 |
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| １３ | 文化人類学(異文化観）の歴史（４）「異文化」へのまなざし。新大陸「発見」 |
コロンブス、ラス・カサス、スペイン語、キリスト教 |
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| １４ | 文化人類学(異文化観)の歴史（５）「異文化」へのまなざし。啓蒙時代 |
モンテーニュ、ルソー、ディドロ |
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授業実施形態
授業外学習の指示
ノートした内容について良く理解し、復習し、疑問点を考える。
他の授業との関連を常に考える。政治学、経済学、法学などの社会科学、あるいは自然科学との関連性。
授業時にあげた参考書を読み、理解を深める。特に古典に目を向ける。
事典、辞書、論文、書籍をつねに読む習慣を付ける。
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | 100 | 素点に応じて、A＋、A、B、C、Fの評価をする。 |
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
0 |
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
内容を復習することで、疑問点を明確にして、自ら調べる。
ウィキペディア、ネット情報だけでなく、図書館などを利用して、調べるスキルを向上させる。
そうした上で質問する。
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/