| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 15215:[2025 Spring]Communications Theory (S) | 2025 | Spring | Wed2 | College Of Social Sciences | IKEDA TOMOKA | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
コミュニケーションとは多義的な意味がこめられる概念です。そのため、コミュニケーションのとらえ方は、社会学、哲学、心理学、社会心理学、情報科学といった多様な分野で様々なアプローチがなされています。この講義では主に、社会心理学（第2～5回目）と記号論（第6～9回目）からみたコミュニケーションについて理論的な理解を深め、現代のコミュニケーションの動向についてメディアの歴史的展開や、近代化という社会変動を軸にしながら、社会学的に考察（第10～14回目）します。現代的な事例を出しながら授業を進めますが、コミュニケーションについて、個別的な事象から捉えるのではなく、いくつかの理論的なアプローチを学ぶことで一般化して広く理解することをめざします。
【授業の方法】
教室でレジュメを配布し、パワーポイントで映写しながら講義形式ですすめます。レジュメはmanabaからも配信します。
Student Attainment Objectives
2. 記号論的な観点から実際のコミュニケーション状況について分析することができる。
3. コミュニケーションへの理論的な理解を深めた上で、現代コミュニケーションの動向について社会学的に論じることができる。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 ＜ライブ配信型授業＞ | ガイダンス: 「コミュニケーション」へのアプローチ |
コミュニケーション コミュニケーション論 |
|
| 2 対面授業 | 自己を知らせるコミュニケーション |
対人コミュニケーション 自己開示 |
|
| 3 対面授業 | 他者の心を動かすコミュニケーション |
説得コミュニケーション 簡便法 |
|
| 4 対面授業 | マスメディアと説得コミュニケーション-1 |
プロパガンダ 感情 |
|
| 5 対面授業 | マスメディアと説得コミュニケーション-2 |
マスメディア 効果研究 |
|
| 6 対面授業 | コミュニケーションの記号と意味-１ |
記号論 ソシュール ことば |
|
| 7 対面授業 | コミュニケーションの記号と意味-2 |
ロラン・バルト デノテーション・コノテーション |
|
| 8 対面授業 | 記号化した世界 |
消費社会 ボードリヤール 差異 記号的価値 コノテーション 広告 |
|
| 9 対面授業 | 身体の記号論 |
身体 神話 記号 文化産業 身体管理 ステレオタイプ |
|
| 10 対面授業 | メディアとコミュニケーションの歴史1 |
声の文化 文字の文化 印刷革命 映像革命 |
|
| 11 対面授業 | メディアとコミュニケーションの歴史2 |
コンピュータに媒介されたコミュニケーション（CMC） No Sense of Place |
|
| 12 対面授業 |
境界を越えるコミュニケーション
|
異文化コミュニケーション 他者 世界観の多元化 |
|
| 13 対面授業 | 多元的社会における「コミュニケーション」 |
ポスト伝統社会 個人化 意味喪失 コミュニケーション的合理性 |
|
| 14 対面授業 |
コミュニケーションと公共空間
|
ハーバーマス 公共圏 討議 |
Class Format
+R授業は12回目に合わせて、オンデマンド配信をします。
Recommendations for Private Study
・予習として、事前にレジュメを読んでから講義を受講する
・授業で紹介した参考文献を読む
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | 60 | ・客観テスト（到達目標1，2に対応して、基本概念や語句の理解度を問う）
|
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
||
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
40 | 授業内容の理解を深めるためのコメントペーパー
|
Grade Evaluation Method （Note）
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| 影響力の武器：なぜ、人は動かされるのか | ロバート・Ｂ・チャルディーニ | 誠信書房 | 4414302692 | 第2～5回目の参考文献 |
| プロパガンダ：広告・政治宣伝のからくりを見抜く | アンソニー・プラトカニス、エリオット・アランソン | 誠信書房 | 4414302854 | 第2～5回目の参考文献 |
| 記号の知/メディアの知：日常生活批判のためのレッスン | 石田英敬 | 東京大学出版会 | 4130100947 | 第6～9回目の参考文献 |
| 場所感の喪失 | ジョシュア・メイロウィッツ | 新曜社 | 4788508699 | 第10～14回目の参考文献 |
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Other Comments
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/