Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
52120:[2025 Fall]Liberal Arts Seminar (62) 2025 Fall Tue2 College　Of　Law,College　Of　Economics,College　Of　Business　Administration,College　Of　Social　Sciences,College　Of　International　Relations,College　Of　Letters,College　of　Image　Arts　and　Sciences,College　of　Comprehensive　Psychology,College　of　Science　and　Engineering,College　of　Gastronomy　Management,College　of　Information　Science　and　Engineering,College　of　Life　Sciences,College　of　Pharmaceutical　Sciences,College　of　Sport　and　Health　Science　(tentative　name) NISHIMURA YOZO 2

Campus

OIC

Class Venue

AS464

Language

Japanese

Course Outline and Method

【クラステーマ】ニュースとデータから日本経済の課題を考える
この30年間、日本で低い経済成長率が続いてきたことを踏まえて、毎回、テーマとして日本経済にかかわる質問を提示して、それに対する答えを探るために、全員で討議する。その討議をさらに深めるために、希望する学生には、単独、もしくは共同でテーマに関する研究発表をしてもらう。日本だけでなく世界経済も視野に入れ、指導教員の専攻分野（経済学・国際金融論）にこだわらず、複眼的で多面的な議論を心がける。議論に有用な経済学の概念や成果も、その都度、教員から紹介する。 毎回の討議を積み重ねるなかで、テーマにかかわるニュースやデータに親しむことで、経済・金融の基礎知識を習得することを目指す。また、様々な意見を聞いて、常識や通説に制約されず、事実と論理に基づいて、だれもが理解できる平易な言葉で議論することを目指す。以上を通じて、解決の容易でない課題を日本経済が抱えていることについて、理解を深める。

Student Attainment Objectives

①経済ニュースや経済データを理解する。 ②ニュースやデータに基づいて情報を整理して、初歩的な分析ができるようになる。 ③経済問題について、自分なりの意見をもって議論できるようになる。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

授業の概要と進め方

【＋R授業】詳細はmanaba＋Rを参照
日本経済の現状と課題、調査・研究・発表・討議の仕方、授業運営の方法

2

日本経済の規模とは？　いくらか？　どのようなものから構成されているのか？

GDP、生産、所得、支出、国富

3

なぜ、経済は成長するのか？

総供給、資本、労働、全要素生産性、技術進歩

4

なぜ、景気は良くなったり悪くなったりするのか？

総需要、景気動向指数、需給ギャップ、在庫循環、設備投資循環

5

なぜ、経済政策は必要なのか？

厚生経済学、資源配分機能、経済安定化機能、所得再分配機能

6

なぜ、日本は先進国になれたのか？

高度経済成長期、キャッチ・アップ、比較優位、人的資本

7

なぜ、この30年間、日本の経済成長率は低いままなのか？

バブル崩壊、不良債権、デフレ、失われた30年

8

金利は低い方がいいのか、高い方がいいのか？

金融政策、非伝統的金融政策、自然利子率（中立金利）

9

円高と円安、どちらが望ましいのか？

内外金利差、購買力平価、ファンダメンタルズ

10

日本は資産と負債、いずれが大きいのか？

対外純資産、経常収支黒字、政府債務、財政赤字

11

人口減少は日本経済にプラス、それともマイナス？

少子高齢化、人口オーナス、外国人労働者

12

「脱炭素」に適切に対応するには？

気候変動、温室効果ガス、再生可能エネルギー

13

日本の経済成長率や人々の給与を増やすために、何をすれば良いのか？

アベノミクス、規制改革、公共投資、貯蓄から投資へ

14

日本経済の長期停滞が続いたら？

日本のプレゼンス、生活水準、地政学リスク

Class Format

第 1 回〜14 回を対面授業にて実施

Recommendations for Private Study

１週間前までにその授業で必要な基礎知識を記したメモを示すので、それも参考にして、授業のテーマである質問に対する答えを、自分なりに調べたり考えたりしたうえで授業に参加すると、授業内容の理解が深まる。復習として、授業内容をまとめておくと、提出を求められるレポートの作成に役立つ。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

期末レポート30％・授業内レポート・授業内テスト30％・授業への参加度等40％

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
新・国際金融のしくみ 西村陽造・佐久間浩司 有斐閣 ISBN-13:978-4641221680 授業中に一部に言及。
日本経済論（第２版） 宮川努・細野薫・細谷圭・川上淳之 中央経済社 ISBN-13:978-4502374814 授業中に一部に言及。
最新|日本経済入門[第6版] 小峰隆夫・村田啓子 日本評論社 ISBN-13:978-4535559028 授業中に一部に言及。

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

日本経済に関するデータ、刊行物、論文の入手に以下は役立ちます。

政府統計の総合窓口
https://www.e-stat.go.jp/
内閣府　経済社会総合研究所
https://www.esri.cao.go.jp/index.html

内閣府　白書、年次報告書等
https://www.cao.go.jp/whitepaper/index.html
日本銀行
http://www.boj.or.jp/
経済産業省　通商白書
https://www.meti.go.jp/report/whitepaper/index_tuhaku.html

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students

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