はじめにー自然と自然科学について考えるー
（授業の目的・目標、取り上げるトピック、授業の進め方、評価方法などの説明）

自然と人為、自然科学、人文・社会科学

地球はどうやってヒトを養ってきたのか？
（食料生産の歴史的な技術革新、支えた国際開発援助、農村変容にみる光と陰）

緑の革命、作物学・育種学、栽培植物起源論、農業・農村開発、国際協力、近代的農業技術

地球はどうやってヒトを養っていくのか？
（資源問題、環境問題、生産性と持続可能性、現代の食料生産技術）

エネルギー収支、持続可能な農業、有機農業、植物工場

人はなぜ多様性を守ろうとしているのか？
（生物多様性の意義と保全）

共進化、生態学、遺伝資源、生態系サービス、生物多様性条約

ローカルな知恵から学ぶ
（在来知の価値）

焼畑、森林生態学、地域開発

あなたは遺伝子組換え食品を食べますか？
（バイオテクノロジーの進展と受容、リスク）

遺伝学、ハイブリッド作物、遺伝子組換え作物（GMO）、ゲノム編集、食の安全、トランス・サイエンス

これまでの授業内容の補足、おわりに（授業全体のまとめ）

人びとの暮らしの変化と自然科学、グローバル・イシューと自然科学、グローバル・ヒストリーと自然科学

【注意】

＊各トピックの回数、内容の細部や学修順序は多少変更されることがあります。授業内で随時、連絡します。
＊対面授業時はインターネットに接続できるようにスマートフォンやPCを持参してください。

【レポート論題発表の時期について】

＊11月上旬（第7～8回授業頃）までにレポート論題を伝える予定です。授業内で公表するのと同時にmanaba+Rで公表します。 提出の締め切りは12月下旬とする予定です。

・期末レポートを課す（50％）。提出の締め切りは12月下旬とする予定である。論題の発表は授業やmanaba+Rを通じて、締め切りの1ヶ月前までにおこなう予定である。評価は、テーマ設定の適切性、用いた情報の質と量、考察の論理性、独自性、レポートとしての形式・明解さなどの視点からおこなう。

・各回の授業内課題の取り組み状況を評価に含める（50％）。