| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 35155:[2025 秋セメスター]（留）日本語Ⅶ（読解b）(G7) | 2025 | 秋セメスター | 水3 | 経済学部,理工学部,食マネジメント学部,生命科学部,薬学部,スポーツ健康科学部 | 石塚 健 | 1 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
・スキャニング（情報取り）やスキミング（大意取り）などの読解技術を身につける練習を行う。
・必要な情報や知識を素早く得るために求められる予測・推測・類推の力を高める練習を行う。
・文章を論理的また批判的に読み、自身の解釈を構築する力を養うための読解学習を行う。
・日本語で読むことそのものが楽しくなることも目指していく。
この授業は、演習形式で⾏う。課題に対しては授業中にフィードバックを⾏う。
受講生の到達目標
2.⽂章を読むためのストラテジーを⾝につけ、読解⼒を高めることができる。
3.文章を正確且つ論理的に読んで理解し、読解を通して自分なりの解釈や考察を行うことができる。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
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| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1 | オリエンテーション |
自己紹介
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| 2 | スキャニング① |
スキャニングとスキミングの技術について
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| 3 | スキャニング② |
トピック探し
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| 4 | スキャニング③ |
スキャニングの技術を使って情報を取る |
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| 5 | スキミング① |
拡大文節
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| 6 | スキミング② |
文・段落の並べ換え
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| 7 | スキミング③ |
内容の予測
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| 8 | 読解の実践① |
必要な情報を取り出す
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| 9 | 読解の実践② |
次に続く内容を予想する
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| 10 | 読解の実践③ |
新聞や雑誌の記事を読む
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| 11 | ショートショート① |
これまで学習してきたスキャニングとスキミングの技術を駆使して短いストーリーの小説を読み、結末はどのようになるのか予想する |
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| 12 | ショートショート② |
これまで学習してきたスキャニングとスキミングの技術を駆使して短いストーリーの小説を読み、結末はどのようになるのか予想する |
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| 13 | 推理小説 |
ジグソーリーディングを通して、推理小説を読む
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| 14 | 最終テストと解説 |
60分間の確認テスト＋35分の講義（事後説明・解説）
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授業実施形態
授業外学習の指示
URL：https://www.ritsumei.ac.jp/bbp/
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | ||
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
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| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | 課題提出、期末テスト、期末レポート、授業への参加度などを中心に総合的に評価する。 |
成績評価方法(備考)
遅刻3回を1回の欠席として扱う。また、30分以上の遅刻は欠席になる。
受講および研究に関するアドバイス
授業ではペアやグループになって活動することがありますので、他の受講生と積極的に協力して取り組む姿勢が求められます。
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
| 書名 | 著者 | 出版社 | ISBNコード | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| 中・上級者のための 速読の日本語【第２版】 | 岡 まゆみ | ジャパンタイムズ | 978-4-7890-1518-9 | |
| 改訂版 大学・大学院留学生の日本語①読解編 | アカデミック・ジャパニーズ研究会 | アルク | 978-4757426313 | |
| 改訂版 大学・大学院留学生の日本語③論文読解編 | アカデミック・ジャパニーズ研究会 | アルク | 978-4757426337 |
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/