| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 30514:（教）社会科・地理歴史科授業法 (E) § 30515:（教）社会科・地理歴史科授業研究(E) | 2023 | 秋セメスター | 金3 | 経済学部,経済学研究科 | 河原 和之 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
受講生の到達目標
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| １主体的・対話的で深い学び | 主体的・対話的で深い学びとは１ |
授業者からの具体的事例の紹介 |
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| ２主体的・対話的で深い学び | 主体的・対話的で深い学びとは２ |
ＮＨＫわくわく授業紹介 |
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| ３主体的・対話的で深い学び | 主体的・対話的で深い学びとは３ |
地理的分野の事例紹介 |
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| ４主体的・対話的で深い学び | 主体的・対話的で深い学びとは４ |
歴史的分野の事例紹介 |
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| ５主体的・対話的で深い学び | 主体的・対話的で深い学びとは５ |
学習指導要領と情報通信技術の適切な活用 |
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| ６ 学習指導案 | 学習指導案１ |
学習指導案の作成方法 |
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| ７学習指導案 | 学習指導案２ |
学習指導案グループ討議 |
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| ８ 学習指導案 | ６ 学習指導案３ |
学習指導案、代表発表会 |
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| ９模擬授業 | 模擬授業１ |
授業者の模範授業と情報通信技術の適切な活用 |
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| １０模擬授業 | 模擬授業２ |
学生代表による地理的分野の授業 |
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| １１模擬授業 | 模擬授業３ |
学生代表による地理的分野の授業 |
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| １２平和・人権 | 平和教育 |
平和教育に関する授業事例 |
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| １３平和・人権 | 人権教育 |
人権に関する授業事例 |
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| １４対話的な学び | ＫＪ法 |
ＫＪ法による授業事例 |
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| １５対話的な学び | ジグソー法 |
ジグソー法による授業事例 |
授業実施形態
During the suspension period of BCP, classes will be as described in BCP levels 0-2.
【ＢＣＰレベル１～２の場合】
第１回～第１５回まで、感染防止策を講じた上で、対面授業を実施する。
【ＢＣＰレベル３～４の場合】
原則、第１回～第１５回まで、ＷＥＢ授業を実施するが、感染防止策を講じた上で、対面授業を数回実施する場合がある。
授業外学習の指示
復習ー授業を通じて考え方ことわかったこともまとめ（１０時間）、他者の指導案、模擬授業などへのコメント（１０時間）関連文献を読む（２から２０時間）
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | 0 | |
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | 出席、レポート提出率（５０％）
|
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/