Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
30514:Teaching Methods in Geography and History (E) § 30515:Teaching and Learning (Geography and History) (E) 2023 Fall Fri3 College　Of　Economics,Graduate　School　of　Economics KAWAHARA KAZUYUKI 2

Campus

BKC

Class Venue

Rarcadia413

Language

Japanese

Course Outline and Method

社会科・地理歴史科の授業構成論または授業研究として位置付け、社会科・地理歴史科の授業構成論（情報通信技術の適切な活用も含む）、授業の分析や授業開発方法、指導案の作成方法などの検討及びその実践を通して、社会科・地理歴史科の授業づくりや学習指導についての実践的力量の形成を目指す。本授業は、グループ単位（または個人単位）による教材開発、学習指導案の作成、模擬授業実践という学生主体の演習形式で行う。

Student Attainment Objectives

地理・歴史教育における「主体的・対話的な深い学び」について、実践事例を通じて具体的に理解し、情報通信技術をふくめ活用できるようになる

Recommended Preparatory Course

地理学概論　　地誌学　　日本史　

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
１主体的・対話的で深い学び

主体的・対話的で深い学びとは１

授業者からの具体的事例の紹介

２主体的・対話的で深い学び

主体的・対話的で深い学びとは２

ＮＨＫわくわく授業紹介

３主体的・対話的で深い学び

主体的・対話的で深い学びとは３

地理的分野の事例紹介

４主体的・対話的で深い学び

主体的・対話的で深い学びとは４

歴史的分野の事例紹介

５主体的・対話的で深い学び

主体的・対話的で深い学びとは５

学習指導要領と情報通信技術の適切な活用

６　学習指導案

学習指導案１

学習指導案の作成方法

７学習指導案

学習指導案２

学習指導案グループ討議

８　学習指導案

６　学習指導案３

学習指導案、代表発表会

９模擬授業

模擬授業１

授業者の模範授業と情報通信技術の適切な活用

１０模擬授業

模擬授業２

学生代表による地理的分野の授業

１１模擬授業

模擬授業３

学生代表による地理的分野の授業

１２平和・人権

平和教育

平和教育に関する授業事例

１３平和・人権

人権教育

人権に関する授業事例

１４対話的な学び

ＫＪ法

ＫＪ法による授業事例

１５対話的な学び

ジグソー法

ジグソー法による授業事例

Class Format

BCP停止の場合は、BCPレベル0～2の記載どおりに授業が行われます。
During the suspension period of BCP, classes will be as described in BCP levels 0-2.

【ＢＣＰレベル１～２の場合】
第１回～第１５回まで、感染防止策を講じた上で、対面授業を実施する。
【ＢＣＰレベル３～４の場合】
原則、第１回～第１５回まで、ＷＥＢ授業を実施するが、感染防止策を講じた上で、対面授業を数回実施する場合がある。

Recommendations for Private Study

予習ー学習指導要領を読む（５時間）先行実践事例を読む（５時間）、学習指導案の作成（２から１０時間）、模擬授業の準備、（２～１０時間）平和人権教育のプラン作成（５時間）など
復習ー授業を通じて考え方ことわかったこともまとめ（１０時間）、他者の指導案、模擬授業などへのコメント（１０時間）関連文献を読む（２から２０時間）

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

出席、レポート提出率（５０％）
学習指導案、平和人権レポート（３０％）
模擬授業（２０％）

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Communication Paper,Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students

Other Comments

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