| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 14649:世界の言語と文化(GB) | 2024 | 春セメスター | 月5 | 法学部,産業社会学部,文学部 | 上原 徳子、仲井 邦佳、船津 景子、許 智香、松尾 剛 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
しかし、多言語・多文化主義を否定するような潮流も現れています。これが今日の世界を取り巻いている、フランス語でモンディアリザシオン(グローバリゼイション)と言われている現象です。その結果、今の世の中では英語のできる人材は溢れています。さらにもう1ヶ国語できる人材こそ必要とされていると言えます。
この授業はドイツ語、フランス語、中国語、スペイン語、朝鮮語の5つの言語とそれらの国の歴史や文化について、リレー方式で講義を行います。この科目は「国際化入門」科目なので、特に国際問題に興味がある方には受講を奨励します。
授業は初回授業以外は対面で行います。
授業内およびmanaba+Rの掲示板機能等で受講生の質問等に対するフィードバックを行います。
受講生の到達目標
・平和と民族共存に不可欠な異文化理解・多言語・多文化共生に対する理解を深めることができる。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員(複数担当の場合) |
テーマ |
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| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 1/仲井 邦佳 |
導入 〈ライブ配信〉
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科目の概要説明、意義、受講方法などを知る。
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| 2/ 仲井 邦佳 | スペイン語圏の歴史と文化(1)〈対面授業〉 |
スペインの歴史、文化について学習する。 |
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| 3/ 仲井 邦佳 | スペイン語圏の文化と歴史(2)〈対面授業〉 |
ラテンアメリカの歴史と文化、日本とスペイン語圏の関係について学習する。
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| 4/ 船津 景子 | ドイツ語の言語的な特徴などについて〈対面授業〉 |
ドイツ語の使用地域、ドイツ語の発音、語彙、文法などの特徴や、簡単な挨拶のことばなどを学習する。 |
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| 5/ 船津 景子 | ドイツ語圏の社会について〈対面授業〉 |
ドイツ社会の特有の社会現象などを学習する。 |
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| 6/ 船津 景子 | ドイツ語圏の文化や歴史について〈対面授業〉 |
ドイツ語圏の文化や歴史、言語と文化の関係などを学習する。 |
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| 7/ 許 智香 | 朝鮮語の言語的な特徴などについて〈対面授業〉 |
朝鮮語の使用地域、朝鮮語の発音、語彙、文法などの特徴や、簡単な挨拶のことばなどを学習する。 |
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| 8/ 許 智香 | 韓国の社会について〈対面授業〉 |
韓国社会の特有の社会現象などを学習する。 |
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| 9/ 許 智香 | 朝鮮語圏の文化や歴史について〈対面授業〉 |
朝鮮語圏の文化や歴史、言語と文化の関係などを学習する。 |
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| 10/ 松尾 剛 | フランス語の言語的な特徴などについて〈対面授業〉 |
フランス語圏の広がりや、フランス語の言語的特徴について学習する。 |
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| 11/ 松尾 剛 | フランスの社会問題について〈対面授業〉 |
現代フランス特有の問題について学習する。 |
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| 12/ 松尾 剛 | フランス語圏の文化や歴史について〈対面授業〉 |
フランス語圏の文化や歴史、言語と文化の関係などを学習する。 |
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| 13/ 上原 徳子 |
中国語の言語的な特徴などについて〈対面授業〉
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中国語の使用地域、中国語の発音、語彙、文法などの特徴や、簡単な挨拶のことばなどを学習する。
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| 14/ 上原 徳子 | 中国語圏の文化や歴史について〈対面授業〉 |
中国語の文化や歴史、言語と文化の関係などを学習する。 |
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| 15/ 上原 徳子 | 異文化理解について〈対面授業〉 |
異文化理解の難しさや、多言語・多文化社会と共生について、日本における中国文化の受容を例に学習する。 |
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それぞれの言語について3回ずつ上記の順で講義するが,3回の内容については事情によりテーマの順番等は調整することがある。 |
授業実施形態
授業外学習の指示
初修外国語(ドイツ語、フランス語、スペイン語、中国語、朝鮮語)履修中の学生には、是非、履修している当該言語の学習に力を入れてほしい。初修の履修が終了した学生には、第3言語の学習も視野に入れてほしい。
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験(筆記) | 0 | |
| レポート試験 (統一締切日を締切とするレポート) |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 (日常的な授業における取組状況の評価) |
100 | 5つの言語の授業内でその言語圏の文化や社会についての基礎的知識を問う小テストを行う。
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成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html