授業の概要と導入

授業の目標、授業のスケジュール、成績評価の方法を明らかにする。自己紹介、体ほぐしなど、様々な種類のダンスウォーミングアップを行う。

現代的なリズムのダンス

・ミニ講義「ダンス系領域とは」
・＋R授業（Video On Demand）
・拍手で即興的にリズムを作ってみる。そこから全身の動きへと発展させる。
・ダンスウォーミングアップの振付をグループで再構成してみる。

現代的なリズムのダンス、フォークダンス

１．２．３．４　ポーズ（５．６）、ポーズ（７．８）
・リズムに合わせて、即興的にオリジナルポーズを２つ考える。
・振付のあるダンスを楽しむ

現代的なリズムのダンス、フォークダンス

８８４４２２１１１のリズムで、オリジナルポーズを考える。
・振付のあるダンスを楽しむ

創作ダンス：新聞紙を使って

一時間完結学習の理解。ダンスの技能（ダンスキーワード）について理解。
新聞紙という素材を使い、多様な動きを経験する。ダンスキーワードは「即興」

創作ダンス：走るー止まる

抽象的な動きの課題を手がかりに、イメージを持って動くことを経験する。イメージを持つことで、動きの質感が変わることを経験する。ダンスキーワードは「メリハリ」

創作ダンス：走るー跳ぶー転がる

抽象的な動きの課題を手がかりに、イメージを他者と共有しながら、様々な動きや構成の可能性があることを経験する。グループで、ひとまとまりの作品を創作する。ダンスキーワードは「ダイナミック」

創作ダンス：スポーツいろいろ

様々なスポーツの動きをイメージし、即興的に動く（デッサン）。さらにそれらの動きの様々な誇張（デフォルメ）を経験する。グループで、ひとまとまりの作品を創作する。ダンスキーワードは「デッサン」、「デフォルメ」

中間のまとめ

これまでの授業を振り返り、一時間完結学習について、ダンスの技能（ダンスキーワード）、指導のポイントについておさらいをする。単元計画について理解する。小レポートをその場で作成し、提出する。

ソロダンスを考えてみよう

これまで学習してきたことを踏まえて、それぞれのオリジナルダンスを創作してみる。

ソロダンスを考えてみよう

これまで学習してきたことを踏まえて、それぞれのオリジナルダンスを創作してみる。

ソロダンスを発表しよう

それぞれ創作したオリジナルダンスを、発表する。お互いに感想をシェアする。

創作ダンス：見立ての世界

大きな布など様々な物を用いて、それらがどのようなものに「見立て」られるかイメージする。そこからイメージを広げ、イメージにふさわしい動きを創作する。ダンスキーワードは「見立てる」

総まとめ

ダンスの学習の内容、学習方法、技能、指導のポイント、教育的意義について改めて振り返る。最終レポートをその場で作成し、提出する。

ダンス領域の学習的意義、３つの内容とねらい、技能について、また授業の進め方や指導のポイント等を理解し、身に付けているか、授業参加姿勢、毎回提出する授業個別課題、中間のまとめ課題、授業内最終レポート課題の内容から、総合的に評価する。