| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 52707:[2025 Fall]Comparative Study of Culture (Spanish) 2 (B) § 52708:Comparative Study of Culture (Spanish) 2 (B) | 2025 | Fall | Wed5 | College Of Business Administration | VICTOR ISAMU OKAMURA | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
この授業は対面で実施します。
【＋R授業】詳細はmanaba+Rを参照(第5回で実施予定)
Student Attainment Objectives
日本語の表現との違いや共通点を説明できるようになる。
やり取りの領域においては、DELE B1に合格しDELE B2を目指すレベルに到達する。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
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| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 | Orientación |
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| 2 | Hoy me duele la espalda |
Expresar posesión con las partes del cuerpo: posesivo / artículo determinado. Atenuación del acto amenazador (dar una opinión o infomración negativas): valores del verbo creer (II) e impersonal con se. El concepto de amigo/a. |
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| 3 | Te invito a un café |
Hacer una propuesta o una invitación. Aceptar / rechazar una invitación. Mostrar acuerdo / desacuerdo de manera enfática. Pedir confirmación sobre algo (II). Consonantizaciones con distintos valores. Diminutivos afectivos. |
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| 4 | De compras |
Preguntar por productos y precios. Pagar. Pedir la vez. Órdenes directas / atenuadas (II). Pedir un favor (II). Imperfecto de cortesía. |
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| 5 | Repaso ＋R授業 |
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| 6 | No ha sido nada |
Atenuar lo negativo. Intensificar lo positivo. Expresar alegría y placer. |
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| 7 | ¡Enhorabuena por tu nuevo empleo! |
Expresar gustos y preferencias. Indicar concidencia o falta de coincidencia. Mostrar sorpresa (I). Felicitar. |
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| 8 | ¡No puede ser! |
Expresar posibilidad / imposibilidad. Mostrar aburrimiento. Expresar incredulidad (I). Indicar desacuerdo de forma cortés y descortés. Acortamiento de palabras en el registro coloquial. Concectores para ordenar el discurso. |
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| 9 | Repaso |
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| 10 | Tienes que cuidarte más. |
Recomendar y aconsejar (I). Advertir. Interjecciones de uso frecuente. |
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| 11 | ¡Venga ya! |
Recomendar y aconsejar (II). reaccionar ante hechos y circunstancias. Imperativos lexicalizados. mostrar sorpresa (II). Expresar incredulidad (II). Expresar ironía. |
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| 12 | ¿Se puede? |
Órdenes directas/ atenuadas(III). Tácticas para mitigar la fuerza del yo. Marcadores del discurso. |
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| 13 | Repaso |
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| 14 | Examen de DELE(B1/B2) |
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上記のように進めますが、受講生の理解度および各テーマへの関心度により進度を調整することがあります。 |
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Class Format
Recommendations for Private Study
BBP、コミュニケーションルームを利用し、学習したことをアウトプットしてください。
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | ||
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
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| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 授業への積極的な参加（50％）
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Grade Evaluation Method （Note）
各表現を学んだあと、やり取りの練習や仲介活動ならびに課題の作文に取り組んでもらいます。
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| En pragmátcia (Inicial) | Sara Robles Ávila他 | ANAYA | 9788469887288 |
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| El abecé de la pargmática | Graciela Reyes | Arco Libros | 9788476351697 | |
| レベル別スペイン語文法ドリル | 西村君代他 | 朝日出版社 | 9784255550282 | |
| Preparación al DELE B1 | Garcia-Vino Sanchez, Monica | EDELSA | 9788490816721 |
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
レベル別表現集（B1 y B2):
https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/plan_curricular/niveles/05_funciones_inventario_b1-b2.htm
発話行為のサイト：
https://carla.umn.edu/speechacts/sp_pragmatics/home
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Other Comments
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/