| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 30322:Liberal Arts Seminar (44) | 2022 | Spring | Thu2 | College Of Economics,College Of Business Administration,College Of Social Sciences,College Of International Relations,College Of Letters,College of Image Arts and Sciences,College of Comprehensive Psychology,College of Science and Engineering,College of Gastronomy Management,College of Information Science and Engineering,College of Life Sciences,College of Pharmaceutical Sciences,College of Sport and Health Science (tentative name) | SATO TAKATOSHI | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
※「教養ゼミナール」は、１クラス（2単位）のみ単位修得できます。あるクラスを過去に履修し合格評価を得ていれば、テーマや教員が異なっても、再度「教養ゼミナール」を履修することはできません。
あらかじめ以下の3冊の本を読んで、ゼミのテーマ「大学での学びと社会での仕事の関係を考える」について議論します。 １）濱口桂一郎著『若者と労働』（中央新書クラレ） ２）本田由紀著『教育の職業的意義』（ちくま新書） ３）苅谷剛彦著『イギリスの大学・ニッポンの大学』（中公新書クラレ） 受講生は、上記の3冊の本についてレポート（1,000字程度）を決められた日時までにmanaba+Rの掲示板にアップし、わたしが各レポートについてコメントします。受講生もお互いに他人のレポートを読んで、自分のレポートを振り返ります。
Student Attainment Objectives
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 | ガイダンス |
この教養ゼミのねらい |
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| 2 | 「若者と労働」１ |
「就職」型社会と「入社」型社会 |
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| 3 | 「若者と労働」２ |
「入社」のための教育システム |
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| 4 | 「若者と労働」３ |
正社員は幸せか？ |
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| 5 | 「若者と労働」４ |
ノンエリート労働者の自立 |
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| 6 | 「教育の職業的意義」１ |
非正規社員 |
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| 7 | 「教育の職業的意義」２ |
国際的に見た日本の職業教育 |
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| 8 | 「教育の職業的意義」３ |
「キャリア教育」を考える |
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| 9 | 「教育の職業的意義」４ |
若者に対して社会が果たすべき責任とは？ |
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| 10 | 「イギリスの大学・ニッポンの大学」１ |
エリートを育てるということ |
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| 11 | 「イギリスの大学・ニッポンの大学」２ |
大学教育は誰のものか？ |
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| 12 | 「イギリスの大学・ニッポンの大学」３ |
私学と家計依存のニッポンの大学 |
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| 13 | 「イギリスの大学・ニッポンの大学」４ |
学問の場としての大学 |
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| 14 | レポートへのコメントと議論１ |
自分のレポートを自己評価する |
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| 15 | レポートへのコメントと議論２ |
大学で学んだことを社会でどのように活かすのか？ |
Class Format
第1回をWEB（ライブorオンディマンド）で、第2回～第15回を対面いて実施します。
【BPCレベル3～4の場合】
第1回～第15回をWEB（ライブorオンディマンド）で、実施します。
Recommendations for Private Study
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | 0 | |
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
0 | |
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 毎回提出してもらうレポートの内容とゼミでの発言内容を評価します。 |
Grade Evaluation Method （Note）
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Other Comments
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html