立命館大学シラバス

授業科目名	年度	学期	開講曜日・時限	学部・研究科	全担当教員	単位数
33893:[2025 秋セメスター]英語ワークショップⅡ(EA)	2025	秋セメスター	水3	経済学部	上田眞理砂	2

キャンパス

BKC

授業施設

ラルカディア　３０６号教室

授業で利用する言語

英語

授業の概要と方法

⚫️リスニング能力向上を目的とする。具体的には、TOEICのリスニング・パートを集中的に訓練して得点向上を目指す。その為に必須であるメタ認知やリスニング・ストラテジー、情報処理理論、言語理解理論も学習する。

⚫️イギリスの歴史や文化に関するアクティビティーや英語によることわざ指導など、楽しみながらイギリスについて学べます。

受講生の到達目標

The scores of TOEIC Listening Parts will drastically improve (if only you work hard).
Students would enjoy using and learning English in this class with various activities.
Scores are given by attendance each time.
By the end of this course, students would;
- become familiar with some British customs and history and
- feel much less stressed and more confident in listening in English.

TOEICのリスニング・パートにおける得点が（真面目にやれば、ですが）劇的に向上します。
また、色々な楽しい活動を通して、英国の文化や歴史への理解が深まります。
後期終了後には、「『英語』で何かを聞く」ということに対して挑戦意欲が湧き、自信が持てる
ようになります。出席することで全成績に占める15％を獲得できます。

事前に履修しておくことが望まれる科目

授業スケジュール

授業回数/ 担当教員（複数担当の場合）	テーマ
授業回数/ 担当教員（複数担当の場合）	キーワード・文献・補足事項等
Week 1	Introduction
Week 1	⚫️ Dos and Don'ts ⚫️リスニング能力の客観的測定 - before - ⚫️リスニング能力を向上させたい？　診断を受けてみよう = MALQ
Week 2	診断的リスニング学習法 1+2
Week 2	⚫️診断的リスニング学習法 1 <内容語＆機能語> ⚫️Dictation の説明 ⚫️診断的リスニング学習法 2 <メモの取り方> ⚫️ Extra Work 1 (4%) : ことわざ ⚫️Part ごとの弱点克服方法 - Part 1 - 1回目
Week 3	診断的リスニング学習法 3
Week 3	⚫️診断的リスニング学習法 3 <2つの理論> ⚫️リメンバランスデーの歴史的背景 ⚫️Part ごとの弱点克服方法 - Part 1 - 2回目 ⚫️診断的リスニング学習法 3 <2つの理論> ⚫️ Extra Work 2 (=4%) : ことわざ
Week 4	診断的リスニング学習法 4
Week 4	診断的リスニング学習法 4 <背景的知識> ⚫️Activity 1: リメンバランスデーのポピー作成 in time (15%) ⚫️Part ごとの弱点克服方法 - Part 1 - 3回目
Week 5	診断的リスニング学習法 5
Week 5	⚫️診断的リスニング学習法 5 <スキミング> ⚫Extra Work 3 (=4%) : ことわざ ⚫ 克服確認テスト No.1 for Part 1(=10%) ⚫Part ごとの弱点克服方法 - Part 2 - 1回目
Week 6	診断的リスニング学習法 6
Week 6	⚫️ Extra Work 4 (=4%) : ことわざ ⚫️診断的リスニング学習法 6 <語彙力> ⚫️Part ごとの弱点克服方法 - Part 2 - 2回目
Week 7	診断的リスニング学習法 7
Week 7	⚫️診断的リスニング学習法 7 <談話標識＞ ⚫️Part ごとの弱点克服方法 - Part 2 - 3回目
Week 8	診断的リスニング学習法 8
Week 8	⚫️診断的リスニング学習法 8 <推測> ⚫️英国におけるクリスマスとBoxing Dayの歴史的背景 ⚫️Part ごとの弱点克服方法 - Part 3 - 1回目 ⚫️克服確認テスト No.2 for Part 2 (=10%)
Week 9	診断的リスニング学習法 9
Week 9	⚫️診断的リスニング学習法 9 <推測の修正> ⚫️ Activity 2: クリスマスカード作成 in time (15%) ⚫️ Part ごとの弱点克服方法 - Part 3 - 2回目
Week 10	診断的リスニング学習法 10
Week 10	⚫️診断的リスニング学習法 10 <論理的思考> ⚫️Part ごとの弱点克服方法 - Part 3 - 3回目
Week 11	診断的リスニング学習法 11
Week 11	⚫️ 診断的リスニング学習法 11 <スキミング> ⚫️克服確認テスト No.3 for Part 3 (=10%) ⚫️ Part ごとの弱点克服方法 - Part 4 - 1回目
Week 12	診断的リスニング学習法 12
Week 12	⚫️ 診断的リスニング学習法 11 <文法> ⚫️ Part ごとの弱点克服方法 - Part 4 - 2回目
Week 13	診断的リスニング学習法 13
Week 13	⚫️ 診断的リスニング学習法 12 <視覚情報> ⚫️ Part ごとの弱点克服方法 - Part 4 - 3回目
Week 14	診断的リスニング学習法 14
Week 14	⚫️ 診断的リスニング学習法 13 <予測> ⚫️克服確認テスト No.4 for Part 4 (=10%) ⚫️リスニング能力の客観的測定 - after - ⚫️リスニングにおけるメタ認知測定 - MALQ -
+R	Week 14 結果発表
+R	⚫️克服確認テスト No.4 for Part 4 (=10%) 結果発表

授業実施形態

基本的には対面での講義です。

授業外学習の指示

⚫️manaba+Rやシラバスの記載事項書を熟読する。教員の話をよく聞く。
⚫️何事においても、自分の頭で考えて、自主的に行動する。
⚫️「〜だと思っていた」＝推測であり、事実かどうか、必ず、裏を取る（確認する)。
⚫️困ったことがあればまず最初に自分の頭で考えて、自主的に行動する。
それでも解決しない場合は、時間に余裕を持って教員に問い合わせる。
⚫️不明な点があれば放置するのではなく、時間に余裕を持って教員に問い合わせる。

成績評価方法

種別	割合(%)	評価基準等
定期試験（筆記）
レポート試験（統一締切日を締切とするレポート）
上記以外の試験・レポート、平常点評価（日常的な授業における取組状況の評価）	100	14%(出席1%＊14回） 30%(15% activity ＊2回） 16%(Extra Works 4%＊4回) 40%(克服確認テスト 10%＊4回)

成績評価方法(備考)

受講および研究に関するアドバイス

教科書

書名	著者	出版社	ISBNコード	備考
ありません

教科書(使用頻度、その他補足)

参考書

書名	著者	出版社	ISBNコード	備考
イギリス英語リスニング・ブック	上田眞理砂	（株）語研	4-87615-090-7

参考書(使用頻度、その他補足)

参考になるwwwページ

理論とエビデンスに基づいた効果的なリスニング指導法や学習法
http://listening-marisa.com/

授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法

manaba+R,学生との直接対話,その他(教員より別途指示）

備考

【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/