Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
51919:[2025 Fall]Media and Contemporary Culture (CA) 2025 Fall Tue2 College　Of　Business　Administration,College　Of　Policy　Science,College　of　Comprehensive　Psychology KOIZUMI HIDEAKI 2

Campus

OIC

Class Venue

AN110

Language

日本語

Course Outline and Method

本講義では、社会学的視点と共に経営学的視点/マーケティング・コミュニケーションの視点を多く取り入れ、マーケティングコミュニ―ションの中の広告の事例を基にメディアと現代文化の接点を見ていく。テレビ、インターネット、アニメ、スポーツと現代を取り巻くメディアは多様である。それらの奥には、どのようなものが隠されており、またどのような視点でそれらに接するべきかを、比較的送り手側の視点で見ていく。実際の解説では数多く視聴覚教材を使用し、実際の動画等を鑑賞し、理解していく。教員の専門が広告論であるため、各メディアを横断するものである広告を事例として多く紹介するため、その点は理解すること。

Student Attainment Objectives

受講する学生は、メディアを通し現代文化を理解すると共に、送り手、そして受け手としてのメディアリテラシーを身につけることができる。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

時代とサブカルチャー（1）

1950年代～1970年代のサブカルチャー（広告を中心に）
【＋R 授業】詳細はmanaba＋R を参照

2

時代とサブカルチャー（2）

1980年代～2000年以降のサブカルチャー（広告を中心に）

3

メディア効果研究

現在の社会現象に関連付けての説明。間接効果，フィルターバブル，ロシター・パーシー・グリッド

4

広告の社会的機能

広告は良いものか、悪いものか？，広告はモノの値段をあげるか？，所得分配効果

5

インターネット広告

ゲストスピーカー

6

生成AI、その問題点と可能性

多様な生成AI、コンテンツへの応用、二次的創作

7

炎上とは何か、その問題点

炎上の定義、広まり方、自粛警察

8

炎上広告とジェンダー

炎上CMの4類型，ステレオタイプ

9

リスクを孕む社会的広告

CSVとCSR，ナイキの事例，ベネトンの事例，タブー広告

10

スポーツを通したマーケティング・コミュニケーション

スポンサーシップの効果，2002FIFAワールドカップ 日韓大会の事例

11

聖地巡礼を用いたマーケティング・コミュニケーション

「天気の子」と「ラブライブ！サンシャイン!!」などのケース。地域の問題点

12

ユーチューバーとインフルエンサーそして有名人広告

マイクロインフルエンサー，意味移転効果，情報源効果

13

リキッド消費と共愉型プロモーション

新たな視点でのマーケティング・コミュニケーション

14

サブスクリプションと創造のための思考法

Netflix,倍速視聴，ロジカル思考，デザイン思考，アート思考

Class Format

第 1回～14 回を対面授業にて実施
【+R授業】は第0回授業（第1回前）にオンデマンド動画で実施します。詳細については、manaba+Rにて周知します。

Recommendations for Private Study

配布のレジュメでの復習

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 90

教科書およびノートなどの持込は不可
Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 10

不定期に授業内で課題を課す

Grade Evaluation Method （Note）

課題はほぼ毎回行い、試験はその中から出す問題もあるため、出席が難しい学生には不向き。課題は講義の始めに行う場合もある。

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

特に市販のテキスト等は使用しない。オリジナルに作成した資料を使用

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Communication Paper,Learning Management System （manaba+R）,Other (Separate instructions will be provided)

Other Comments

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