| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 32450:（教）数学科授業発展演習 (G1) | 2024 | 秋セメスター | 木5 | 理工学部,理工学研究科 | 田中 博 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
受講生の到達目標
・概要を理解する
・授業における新しい工夫を考えられる（情報通信技術の活用を含む）
・指導案を作成できる
・優れた授業とは何なのかに関心を持ち議論できる
・仲間と協力して授業を設計し模擬授業として発表できる
ことを到達目標とする。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| 第1回 | 授業論1 優れた授業とは |
授業の観点 主体的・対話的で深い学び |
|
| 第2回 | 授業論2 授業形態の検討と情報通信技術の適切な活用 |
共同学習 言語活動 ジグソー法 ICT |
|
| 第3回 | 授業論3 良い教材とは |
教材の比較 デジタル教材 |
|
| 第4回 | 授業論4 学習指導案の書き方とその分析 |
学習指導案作成 発問分析 板書構成 |
|
| 第5回 | 授業論5 評価方法の検討 |
評価規準と基準 ルーブリックを設計する 逆向き設計法 |
|
| 第6回 | 授業論6 数学的活動の指導 |
活用型の学習 反転授業 |
|
| 第7回 | 学校現場での授業見学 |
立命館附属校での授業見学を行い、数学の見方・考え方を深めます
|
|
| 第8回 | 模擬授業1 中学 数と式 |
授業内容を指定して模擬授業案を作成し、それを実施して、授業者全員で検討する |
|
| 第9回 | 模擬授業2 高校 方程式 |
授業内容を指定して模擬授業案を作成し、それを実施して、授業者全員で検討する |
|
| 第10回 | 模擬授業3 中学 図形 |
授業内容を指定して模擬授業案を作成し、それを実施して、授業者全員で検討する |
|
| 第11回 | 模擬授業4 中学 関数 |
授業内容を指定して模擬授業案を作成し、それを実施して、授業者全員で検討する |
|
| 第12回 | 模擬授業5 高校 微分・積分 |
授業内容を指定して模擬授業案を作成し、それを実施して、授業者全員で検討する |
|
| 第13回 | 模擬授業6 中学 データの活用 |
授業内容を指定して模擬授業案を作成し、それを実施して、授業者全員で検討する |
|
| 第14回 | 模擬授業7 高校 ベクトル |
授業内容を指定して模擬授業案を作成し、それを実施して、授業者全員で検討する |
|
| 第15回 | まとめ 優れた授業と教師の役割 |
講義を通して数学授業に対する考えを深める |
授業実施形態
対面以外の実施形態をとる場合は、適宜指示します。
授業外学習の指示
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | 0 | |
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | レポート課題の評価（60%）と模擬授業等における発表内容、討論内容（40%）を合わせて評価する。 |
成績評価方法(備考)
受講および研究に関するアドバイス
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html