Ritsumeikan University Syllabus

Course Name	Year	Term	Period	Faculty / Graduate School	All Instructors	Credits
33801:[2025 Spring]Environmental Management (E)	2025	Spring	Mon3	College　Of　Economics	AZUMA KENTARO	2

Campus

BKC

Class Venue

Co-learning204

Language

Japanese

Course Outline and Method

企業は自社の利益のみならず、広く社会・環境問題に貢献すべきという考え方が今日では支配的になりつつある。事実、社会・環境問題の解決にあたり、企業が果たすべき役割は大きい。しかし歴史的に見れば、古くは公害問題にみられるように、企業は、むしろ社会・環境問題を引き起こす存在として批判されてきた。一方では、企業が社会・環境問題に取り組むことが、企業自身の利益につながる、という議論が存在するものの、今日でも、「グリーンウォッシュ」など、企業による社会・環境問題へのコミットメントを疑問視する見方は絶えない。本講義においては、企業が社会・環境問題に対してどのようにかかわっているのか、また、どのようにかかわるべきなのか、理論的および実証的な見地から講義する。

Student Attainment Objectives

環境問題ならびにその他の社会問題が企業活動と情報開示に与える影響について、以下の点を目標にする。

- 授業内で提示した概念・用語を理解する。
- それらの概念・用語を使用することができる。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors)	Theme
Lecture/Instructor（When there are multiple instructors)	Keyword, References and Supplementary Information
1	【＋R授業】授業と評価の方法ガイダンス
1	【＋R授業】詳細はmanaba+Rを参照授業と評価の方法、企業と環境問題、CSR（企業の社会的責任）
2~3	環境経営における2つの考え方
2~3	マルサス主義、ソロー主義、パーパス
4	環境問題と企業の競争力
4	ポーター仮説、イノベーション、環境規制、共通価値（CSV）
5	＜小テスト＞環境事故と資本市場
5	バルディーズ号原油流出事故、タイレノール事件
6~7	環境パフォーマンスと環境情報開示
6~7	自発開示理論、正統性理論
8	環境保護団体と企業
8	ステイクホールダー理論、WWF、グリーンピース
9	＜小テスト＞メディア報道と環境経営
9	収穫逓減、CSRへの保険的見方
10	コーポレート・フィランソロピー
10	レピュテーション、戦略的コーポレート・フィランソロピー
11	グリーンウォッシュ
11	正統性の危機と修復、シンボリック・マネジメント
12	＜小テスト＞サステナビリティ報告
12	GRI、CSR報告書、保証、気候変動開示
13	社会的パフォーマンスと企業のレピュテーション
13	ブランド価値、環境パフォーマンス、環境問題に対して敏感な産業
14	まとめと確認テスト
14

Class Format

授業は基本的に対面で実施します。

Recommendations for Private Study

・テキストの復習を各自ですること。
・その他、授業内で示す参考文献を学ぶこと。

Grade Evaluation Method

Kind	Percentage	Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)	0
Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline)	0
Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　 (Evaluation of Everyday Performance in Class)	100	授業内課題と小テストの結果を総合的に評価します。

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Talk with Students

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