| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 11457:Introduction to East Asian History 1 (L) | 2022 | Fall | Wed4 | College Of Letters | OCHIAI ATSUSHI | 2 |
Campus
KIC
Class Venue
MEIGAKUKAN MG401
Language
日本語
Course Outline and Method
テーマ：中国古代の政治史と人間社会の普遍性
本授業は、中国の新石器時代から秦王朝までについて、政治史を中心にして時代順に概説する。中国古代史は、近年、根本的な部分についても新しい説が提示されるようになった分野であり、授業では新説と旧説の相違についても解説する。
また、中国古代には人間社会の様々な要素が出現しており、ほかの地域や現代社会との共通点も少なくない。本授業では、そうした人間社会の普遍性にも言及する。
本授業は講義形式であり、期間内に3回の小レポートを課す。レポートに不備が多い場合、BCPレベル1～2で対面授業の場合には個別に口頭で指導・アドバイスをおこなう。BCPレベル3～4等で対面授業ができない場合にはメールでの指導・アドバイスとする。
本授業は、中国の新石器時代から秦王朝までについて、政治史を中心にして時代順に概説する。中国古代史は、近年、根本的な部分についても新しい説が提示されるようになった分野であり、授業では新説と旧説の相違についても解説する。
また、中国古代には人間社会の様々な要素が出現しており、ほかの地域や現代社会との共通点も少なくない。本授業では、そうした人間社会の普遍性にも言及する。
本授業は講義形式であり、期間内に3回の小レポートを課す。レポートに不備が多い場合、BCPレベル1～2で対面授業の場合には個別に口頭で指導・アドバイスをおこなう。BCPレベル3～4等で対面授業ができない場合にはメールでの指導・アドバイスとする。
Student Attainment Objectives
１．中国古代史の新しい知識や学説が理解できる。
２．各時代における社会背景と政治・制度との因果関係を説明できる。
３．人間社会の普遍性と特殊性を理解できる。
２．各時代における社会背景と政治・制度との因果関係を説明できる。
３．人間社会の普遍性と特殊性を理解できる。
Recommended Preparatory Course
なし
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 | 中国古代史の概要 |
歴史学の方法 『史記』の矛盾 学説の変化 人間社会の普遍性 |
|
| 2 | 新石器時代 |
仰韶文化 竜山文化 農耕・牧畜 墓葬 環濠集落 戦争の出現と一般性 |
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| 3 | 初期国家 |
二里頭文化 二里岡文化 宮殿 青銅器 「夏王朝」の創作 社会の発達と格差 |
|
| 4 | 甲骨文字と殷王朝の社会 |
殷代の社会 殷代の祭祀 甲骨文字と漢字 甲骨文法と漢文 言語・文字の性質 |
|
| 5 | 殷王朝の歴史 |
甲骨占卜の操作と改竄 儀礼による支配 殷代の地方支配 合理性の衝突 |
|
| 6 | 金文と西周王朝の社会 |
青銅器と金文 「酒池肉林」伝説 諸侯の封建制 賜与金文 人間社会の階層 |
|
| 7 | 西周王朝の歴史 |
西周王朝の支配地域 冊命体制 共和時代 内乱と東遷 人間社会と儀式 |
|
| 8 | 春秋時代の社会と文字資料 |
『春秋』と『左伝』 貴族制社会 「管鮑の交わり」 なぜ物語が信じられるのか |
|
| 9 | 春秋時代の覇者体制 |
会盟 斉の桓公 晋の文公 楚の荘王 「五覇」の解釈 覇権の普遍性 |
|
| 10 | 覇者体制の崩壊 |
覇者体制の崩壊 貴族制の崩壊 専制君主の出現 戦国時代の年代 覇権崩壊の条件 |
|
| 11 | 戦国時代の専制君主 |
成文法の出現 官僚制 徴兵制 生産体制と支配体制 唯物史観とその問題点 |
|
| 12 | 戦国時代の儒家・法家 |
孔子 孟子 荀子 韓非子 商鞅 『論語』 仁・礼・法の関連と一般性 |
|
| 13 | 戦国時代の諸思想 |
道家 老子 荘子 墨家 兵家 孫子 名家 普遍的理想と現実社会 |
|
| 14 | 戦国時代の戦争と外交 |
「合従連衡」の伝説 産業の変化 青銅貨幣 人口政策 戦争と平和の一般原則 |
|
| 15 | 始皇帝の事績と伝説 |
呂不韋伝説 始皇帝の政治と思想 焚書と坑儒 陳勝呉広の乱 集権と分権 |
Class Format
【BCPレベル1～2】
（受講登録者数次第）
第1週目、第2週目はメディア授業で実施します。
受講登録者数が教室定員以下の場合は、第3週目から対面授業を実施します。
受講登録者数が教室定員を超えた場合は、第3週目以降もメディア授業を継続します。ただし、グループ分け等の方法により対面授業を実施する場合もあります。
第3週目以降の授業実施形態は、本登録期間終了後にmanaba+Rで通知します。
【BCPレベル3～4】
（メディア授業）
メディア授業で実施します。
（受講登録者数次第）
第1週目、第2週目はメディア授業で実施します。
受講登録者数が教室定員以下の場合は、第3週目から対面授業を実施します。
受講登録者数が教室定員を超えた場合は、第3週目以降もメディア授業を継続します。ただし、グループ分け等の方法により対面授業を実施する場合もあります。
第3週目以降の授業実施形態は、本登録期間終了後にmanaba+Rで通知します。
【BCPレベル3～4】
（メディア授業）
メディア授業で実施します。
Recommendations for Private Study
レポート作成においては、自身の力で文章をまとめ、考察すること。
また必要に応じて参考資料を用いること。ただし剽窃やコピー＆ペーストは厳禁とする。
また必要に応じて参考資料を用いること。ただし剽窃やコピー＆ペーストは厳禁とする。
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | ||
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
||
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 授業期間内に3回の小レポートを課す（各回700字程度、各回等分点数で評価する）。
|
Grade Evaluation Method （Note）
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
プリントを配布、またはPDFファイルを配信する
Reference Books
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| 概説中国史（上） | 冨谷至・森田憲司編 | 昭和堂 | 9784812215166 | |
| 《世界歴史大系》中国史１ | 太田幸男ほか | 山川出版社 | 9784634461505 | |
| 殷 | 落合淳思 | 中央公論新社 | 9784121023032 |
Reference Books （Frequency of Use, Note）
上記のほかは授業で紹介する
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Interactive Sheet,Talk with Students,Other (Separate instructions will be provided)
Other Comments
【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html
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