Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
13882:[2025 Fall]Curriculum and Teaching (Health and Physical Education) (SB) 2025 Fall Thu2 College　Of　Social　Sciences ISHIDA TOMOMI 2

Campus

KIC

Class Venue

KEIGAKUKAN　KG215

Language

日本語

Course Outline and Method

　本科目は、中学校学習指導要領及び高等学校学習指導要領の保健体育科の目標や内容を理解する科目として設定する。それらを踏まえて、保健体育科の概要を理解する概論の科目として位置付ける。
　具体的には、学習指導要領における保健体育科の目標及び主な内容、並びに、学習指導要領の全体構造、そして、学習評価の考え方を講義する。また、中学校及び高等学校の保健体育科における体育分野及び科目体育を構成している体育理論を除く領域、すなわち、体つくり運動領域、器械運動領域、陸上競技領域、水泳領域、球技領域、武道領域及びダンス領域について、さらに、高等学校における科目保健を構成している領域、すなわち、現代社会と健康、生涯を通じる健康及び社会生活と健康について、学習内容及び指導上の留意点を講義する。また、高等学校の科目体育における体育理論領域を構成する３つの内容、すなわち、スポーツの歴史、文化的特性や現代のスポーツの特徴、運動やスポーツの効果的な学習の仕方及び豊かなスポーツライフの設計の仕方について、それぞれ講義するとともに、それら個々の内容と関連の深い学問領域の関係について講義し、さらに、それらの学問領域の知見を教材研究に活用することができるように講義する。加えて、体育概念が構成され続けていくメカニズムを講義し、保健体育科がどのように展開していくのかを講義するとともに、それらに伴って生み出される学習内容について学習指導へどのように位置付けるのか、考察する。

Student Attainment Objectives

授業で取り上げる種目の中身の理解を求めることは当然であるが，それら教材に備わっている典型性を生かして，新たに教材を構成する力量を養う。また，体育授業における競争や評価の考え方を身につけることができるようにする。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

オリエンテーション

教育，体育をめぐる現況

2

体育とスポーツの違い

体育嫌いはなぜ起こるのか，どう克服するのか

3

体育の役割の歴史的変遷と学習指導要領

学習指導要領のねらいと領域

4

体育のカリキュラムづくりと保健体育教師の役割

年間カリキュラムの作成方法

5

技術指導に必要な知識

わかることとできることの関係
【＋R 授業】詳細はmanaba＋R を参照

6

競争の考え方Ⅰ

短距離走で考える

7

競争の考え方Ⅱ

マット運動で学習形態を考える

8

競争の考え方Ⅲ

マット運動で系統的な発展を考える

9

競争の考え方Ⅳ

音楽マットで競争を考える

10

バスケットボールⅠ

技術指導の系統性と子どものつまずき

11

バスケットボールⅡ

練習がゲームに活きないのはなぜか，どうすればいいのかを考える

12

バスケットボールⅢ

作戦作り，ゲーム，総括のサイクルを作る

13

保健の授業づくり

ゲストスピーカーの授業

14

ICTの活用と授業のまとめ

ICTの活用事例，ジャグリング試験

Class Format

基本は対面で行います。【+R授業】は第5回授業で実施します。詳細については、manaba+Rにて周知します。

Recommendations for Private Study

毎回の授業の振り返りをmanaba上に提出すること。
ジャグリングの試験を行います。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

毎回の振り返り，ジャグリングのテスト，レポートより総合的に評価します。

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
中学校学習指導要領 文部科学省 東山書房 978-４-8278-1579-5

Reference Books （Frequency of Use, Note）

3回目と4回目で使います。

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students

Other Comments

【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/