| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 11865:Child Development and Libraries (LB) | 2023 | Fall | Thu5 | College Of Letters,College of Image Arts and Sciences | TAKEMURA YOSHIKO | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
実際に読書推進活動の演習を通して、児童サービスを体験する。
授業内容への質問や感想等は、コミュニケーションペーパーに記入してもらい、次回の授業冒頭で回答や解説を行う。メディア授業の場合は、manaba+Rを活用して、レジュメ等の資料の感想や質問を提出してもらい、個別または掲示板等で互いのコミュニケーションを担保する。
Student Attainment Objectives
１，子どもの発達と読書に関する理解、
２，児童図書についての素養、
３，児童図書館に関する基本的な理論と読書推進活動の実践・技術
これらを獲得する。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 第1回 | 子どもの発達と読書に関する学校図書館・公共図書館における児童へのサービスの本質と意義 （オンデマンド授業） |
児童図書館の歴史、文庫活動の意義 |
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| 第2回 | 情報メディアの構成 |
児童書の選書と配架、蔵書構成 |
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| 第3回 | 図書館サービス |
子どもへのレファレンスサービス、フロアワーク、ブックリスト、ホームページ、お楽しみ会など |
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| 第4回 | 子どもの発達と読書１ |
読書能力の発達段階 乳幼児期のコミュニケーションと読書 |
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| 第5回 | 子どもの発達と読書２ |
読書能力の発達段階 学童期、児童文学の歴史 |
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| 第6回 | 子どもの発達と読書３ |
ヤングアダルトサービス、障がい児の読書 |
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| 第7回 | 公共図書館の取組 |
公共図書館児童図書室のサービス内容、他施設や地域との連携について
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| 第8回 | 子どもと本を結ぶ技術１ |
絵本について、絵本の読み語り（読み聞かせ）について |
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| 第9回 | 子どもと本を結ぶ技術２ |
絵本の読み語り練習１ |
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| 第10回 | 子どもと本を結ぶ技術３ |
絵本の読み語り練習２ ブックトークについて |
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| 第11回 | 子どもと本を結ぶ技術４ |
児童書のブックトーク練習 |
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| 第12回 | 子どもと本を結ぶ技術５ |
図書館の展示ついて POPの作成 |
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| 第13回 | 子どもと本を結ぶ技術６ |
お楽しみ会（演習） 絵本の読み語り又はブックトーク発表 |
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| 第14回 | 子どもと本を結ぶ技術７ |
お楽しみ会（演習） 絵本の読み語り又はブックトーク発表 |
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| 第15回 | 子どもと本を結ぶ技術８ |
お楽しみ会（演習） 絵本の読み語り又はブックトーク発表
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Class Format
During the suspension period of BCP, classes will be as described in BCP levels 0-2.
【BCPレベル1～2】
（受講登録者数次第）
第1週目はメディア授業で実施します。
受講登録者数が教室定員以下の場合は、第2週目から対面授業を実施します。
受講登録者数が教室定員を超えた場合は、第2週目以降もメディア授業を継続します。ただし、グループ分け等の方法により対面授業を実施する場合もあります。
第2週目以降の授業実施形態は、本登録期間終了後にmanaba+Rで通知します。
【BCPレベル3～4】
（メディア授業）
メディア授業で実施します。
Recommendations for Private Study
子ども時代に見たり読んだりした本を改めて読んでみてください。
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | 0 | （割合も評価基準も入力しない） |
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
0 | （割合も評価基準も入力しない） |
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 日常の学習意欲の評価 60％、
|
Grade Evaluation Method （Note）
演習は、提出してもらう演習シートの項目が、充実した内容で記載されているかを評価します。また演習での発表に学習の成果が出ているかをチェックします。
制作品の提出は、注意点を守って適切に仕上がっているかを評価します。
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| 児童図書館のあゆみ | 児童図書館研究会 | 教育史料出版会 | 4876524432 | |
| 新編 子どもの図書館 | 石井桃子 | 岩波書店 | 9784006022549 | 岩波現代文庫 |
| よみきかせのきほん | 東京子ども図書館 | 東京子ども図書館 | 9784885692277 | |
| ブックトークのきほん | 東京子ども図書館 | 東京子ども図書館 | 9784885692260 | |
| 子ども文庫の100年 | 髙橋樹一郎 | みすず書房 | 9784622087465 |
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
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URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/