Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
32217:Chinese Basic 1 (A) 2022 Spring Mon4,Thu2 College Of Economics ABE SAORI、HASEGAWA KEN 2

Campus

BKC/BKC

Class Venue

Ad-seminario401/Ad-seminario310

Language

日本語と中国語を併用

Course Outline and Method

*週2回、日本人教員が担当する授業。「中国語S基礎2」「中国語S基礎3」と同じ教科書を使い、連携して進める。この授業では、教科書本文の読解、文法事項を使った作文の練習などを行う。授業で出された課題は、manaba+Rや授業で解説します。
*授業の進め方:第1~4回は「基礎2」「基礎3」の授業と連携して発音を学ぶ。
その後、教科書を1週間(2回)2課のペースで進める。
〔1時間目〕本文の発音、読解。文法説明。〔2時間目〕本文などの復習。独自に作成した練習問題。

Student Attainment Objectives

*中国語の発音を修得する。また、基本的な文法を修得し、それを使って簡単な文を読んだり書いたりできる。
*中国語をパソコンで入力できるようにする。
*CEFRのA1、中国語検定試験準4級レベルを目指す。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor(When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

全30回の授業は、以下の担当教員で行う。
月曜日:阿部 沙織
木曜日:長谷川 賢

1-2

第1課、第2課 中国語の概要、発音練習

声調、母音、子音

3-4

第3課、第4課 発音練習

鼻母音、声調変化、人称代詞、親族名称

5-6

第5課、第6課 名前の言い方・聞き方。食べる(飲む)ものを言う。

判断文、「吗」疑問文、動詞述語文、副詞「也」「都」、選択疑問文

7-8

第7課、第8課 「これ(あれ)は…だ」。やりたいことを言う。

指示代詞、「的」、疑問詞疑問文、助動詞「想」、時間詞

9-10

第9課、第10課 「…はどのようだ」(形容詞の使い方)。数の数え方。

形容詞述語文、反復疑問文、量詞、所有を表す「有」、数量を尋ねる「几」「多少」

11-12

第11課、第12課 状況の変化を言う。日付、時刻を言う。動作の場所を言う。

文末の「了」、前置詞「在」、連動文、疑問詞「怎么」

13-14

第13課、第14課 物の場所を言う。何があるかを言う。「…が好き」。「…した」(完了の表現)。

方位詞、存在を表す「在」「有」、完了の「了」、動詞の重ね型、前置詞「给」

15-16

第5課~第14課まとめの課題と解説

17-18

第15課、第16課 経験を言う。予定を言う。動作の長さを言う。場所の遠さ・近さを言う。

経験の「过」、動作量・時間量補語、前置詞「跟」「从」「到」「离」

19-20

第17課、第18課 できることを言う。「AはBより…だ」(比較の表現)。

助動詞「会」「能」、主述述語文、前置詞「比」、「多」+形容詞

21-22

第19課、第20課 値段の言い方。動作がどのように行われるかを言う。

「是…的」構文、「块」(元)、状態(様態)補語、二重目的語

23-24

第21課、第22課 「…しているところだ」(進行の表現)。動作の結果を言う。

進行の「在」、方向補語、禁止表現、結果補語、「把」構文、助動詞「可以」

25-26

第23課、第24課「人に…される」(受け身の表現)。「人に…させる」(使役の表現)。「間もなく…する」。複文。

受け身の「被」、使役の「让」、「快要…了」、「越来越…」

27-28

復習

春学期の学習のまとめ

29-30

第15課~第24課まとめの課題と解説

Class Format

【BCPレベル1~2の場合】
・この授業は全授業回を対面で実施します。
・授業詳細については、授業科目のmanaba+Rでお知らせします。
・新型コロナウィルスに関わり、既往症や基礎疾患等により対面授業に出席できない方は、あらかじめ担当教員に申請してください。
必要に応じて、対面授業のライブ配信や録画データのストリーミング配信などを行います。
 
【BCPレベル3~4の場合】
・すべての授業をメディア(ライブ配信)を利用して実施します。
・授業方法の詳細は、授業科目のmanaba+Rでお知らせします。

Recommendations for Private Study

音声を聴いて、単語や本文のシャドーイングやオーバーラッピングなどの発音練習を何度もすること。
習った単語や文は、簡体字やピンインで書けるようにすること。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)
0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment 
(Evaluation of Everyday Performance in Class)
100

課題、授業への取り組み内容や姿勢などを総合的に判断する。

Grade Evaluation Method (Note)

Advice to Students on Study and Research Methods

本文を見ないで言う練習をたくさんしましょう。
授業中の発音・会話練習では積極的に声を出しましょう。

Textbooks

Title Author Publisher ISBN Code Comment
改訂版 大学生のための 初級中国語24回 杉野元子、黄漢青 白帝社 978-4-86398-368-7 「中国語S基礎1・2・3」共通教科書です。

Textbooks (Frequency of Use, Note)

教科書は毎回使用します。授業には必ず携行すること。

Reference Books

Title Author Publisher ISBN Code Comment
Why?にこたえるはじめての中国語の文法書〈新訂版〉 相原茂、石田知子、戸沼市子 同学社 978-4-8102-0327-1

Reference Books (Frequency of Use, Note)

Web Pages for Reference

東京外国語大学言語モジュール(中国語) http://www.coelang.tufs.ac.jp/modules/zh/
中国語学習ジャーナル http://www.ch-station.org/
NHK中国語講座 https://cgi2.nhk.or.jp/gogaku/chinese/

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System (manaba+R),Talk with Students

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URL:http://www.ritsumei.ac.jp//students/pathways-future/course/curriculum.html