授業科目名 年度 学期 開講曜日・時限 学部・研究科 全担当教員 単位数
36578:教養ゼミナール(38) 2023 春セメスター 木2 経済学部,経営学部,産業社会学部,国際関係学部,文学部,映像学部,総合心理学部,理工学部,食マネジメント学部,情報理工学部,生命科学部,薬学部,スポーツ健康科学部 佐藤 卓利 2

キャンパス

BKC

授業施設

アドセミナリオ３０３号教室

授業で利用する言語

日本語

授業の概要と方法

【クラステーマ】日本の社会のしくみを知る

小熊英二著『日本社会のしくみ』（講談社現代新書）をテキストにして、参加者はあらかじめ検討する箇所を読んで、400字から500字程度のコメントを、授業の2日まえまでに、マナバの掲示板に書き込む。それを参加者全員が読んだうえで、ゼミの時にそれぞれが自身の考えを述べる。この考えに、他の参加者がコメントする。というスタイルで、行います。

受講生の到達目標

受講者は、①テキストの内容を正確に理解し、②自身の考えを論理的にまとめ、③他人に理解してもらえるよう明確に述べ・書くことができる、という能力をつけることが到達目標です。

事前に履修しておくことが望まれる科目

授業スケジュール

授業回数/
担当教員（複数担当の場合） 		テーマ
キーワード・文献・補足事項等
1

日本社会の3つの生き方

大企業型・地元型・残余型

2

あなたは、どのような生き方を望むか

3つの型以外の生き方はイメージできるか

3

日本の働き方・世界の働き方

日本の常識は世界では通じない

4

働き方の歴史

今の働き方は歴史的に作られた

5

「日本型雇用」の起源

「学歴」の意味

6

日本の雇用慣行の形成

「社員」の意味が異なる

7

民主化と「社員の平等」その１

企業別組合と年功賃金

8

民主化と「社員の平等」その２

生活給と職務給

9

高度成長と「学歴」その1

大卒労働市場の変質

10

高度成長と「学歴」その2

軍隊型の資格制度

11

「一億中流」から「あらたな二重構造」へ　その１

格差社会の現状

12

「一億中流」から「あらたな二重構造」へ　その２

日本的経営と成果主義

13

「社会のしくみ」と「正義」のありか　その１

雇用について考える

14

「社会のしくみ」と「正義」のありか　その２

教育について考える

15

「社会のしくみ」と「正義」のありか　その３

福祉について考える

授業実施形態

BCP停止の場合は、BCPレベル0～2の記載どおりに授業が行われます。
During the suspension period of BCP, classes will be as described in BCP levels 0-2.

　毎回の授業の前に、その回に予定しているテキストの当該部分を読んで、その内容についてのコメントをマナバの掲示板に授業の２日前までに書き込んでもらいます。それをもとに問答をします。
　授業の出席の前提条件は、事前にコメントを書き込むことです。

授業外学習の指示

授業中およびマナバの掲示板で指示します。毎回必ず出席し、掲示板を見て書き込むこと。

成績評価方法

種別 割合(%) 評価基準等
定期試験（筆記）

レポート試験
（統一締切日を締切とするレポート）

上記以外の試験・レポート、平常点評価
（日常的な授業における取組状況の評価）		 100

50%：毎回授業に出席して、テキストの内容について的確にコメントし、質問に答えられているか。
50％：事前に提出されたコメントの記述が、事実に基づき論理的であるか。

成績評価方法(備考)

受講および研究に関するアドバイス

教科書

教科書(使用頻度、その他補足)

参考書

参考書(使用頻度、その他補足)

参考になるwwwページ

授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法

学生との直接対話

備考

※「教養ゼミナール」は、１クラス（2単位）のみ単位修得できます。あるクラスを過去に履修し合格評価を得ていれば、テーマや教員が異なっても、再度「教養ゼミナール」を履修することはできません。

【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/