Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
36578:Liberal Arts Seminar (38) 2023 Spring Thu2 College　Of　Economics,College　Of　Business　Administration,College　Of　Social　Sciences,College　Of　International　Relations,College　Of　Letters,College　of　Image　Arts　and　Sciences,College　of　Comprehensive　Psychology,College　of　Science　and　Engineering,College　of　Gastronomy　Management,College　of　Information　Science　and　Engineering,College　of　Life　Sciences,College　of　Pharmaceutical　Sciences,College　of　Sport　and　Health　Science　(tentative　name) SATO TAKATOSHI 2

Campus

BKC

Class Venue

Ad-seminario303

Language

Japanese

Course Outline and Method

【クラステーマ】日本の社会のしくみを知る

小熊英二著『日本社会のしくみ』（講談社現代新書）をテキストにして、参加者はあらかじめ検討する箇所を読んで、400字から500字程度のコメントを、授業の2日まえまでに、マナバの掲示板に書き込む。それを参加者全員が読んだうえで、ゼミの時にそれぞれが自身の考えを述べる。この考えに、他の参加者がコメントする。というスタイルで、行います。

Student Attainment Objectives

受講者は、①テキストの内容を正確に理解し、②自身の考えを論理的にまとめ、③他人に理解してもらえるよう明確に述べ・書くことができる、という能力をつけることが到達目標です。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

日本社会の3つの生き方

大企業型・地元型・残余型

2

あなたは、どのような生き方を望むか

3つの型以外の生き方はイメージできるか

3

日本の働き方・世界の働き方

日本の常識は世界では通じない

4

働き方の歴史

今の働き方は歴史的に作られた

5

「日本型雇用」の起源

「学歴」の意味

6

日本の雇用慣行の形成

「社員」の意味が異なる

7

民主化と「社員の平等」その１

企業別組合と年功賃金

8

民主化と「社員の平等」その２

生活給と職務給

9

高度成長と「学歴」その1

大卒労働市場の変質

10

高度成長と「学歴」その2

軍隊型の資格制度

11

「一億中流」から「あらたな二重構造」へ　その１

格差社会の現状

12

「一億中流」から「あらたな二重構造」へ　その２

日本的経営と成果主義

13

「社会のしくみ」と「正義」のありか　その１

雇用について考える

14

「社会のしくみ」と「正義」のありか　その２

教育について考える

15

「社会のしくみ」と「正義」のありか　その３

福祉について考える

Class Format

BCP停止の場合は、BCPレベル0～2の記載どおりに授業が行われます。
During the suspension period of BCP, classes will be as described in BCP levels 0-2.

　毎回の授業の前に、その回に予定しているテキストの当該部分を読んで、その内容についてのコメントをマナバの掲示板に授業の２日前までに書き込んでもらいます。それをもとに問答をします。
　授業の出席の前提条件は、事前にコメントを書き込むことです。

Recommendations for Private Study

授業中およびマナバの掲示板で指示します。毎回必ず出席し、掲示板を見て書き込むこと。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

50%：毎回授業に出席して、テキストの内容について的確にコメントし、質問に答えられているか。
50％：事前に提出されたコメントの記述が、事実に基づき論理的であるか。

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Talk with Students

Other Comments

※「教養ゼミナール」は、１クラス（2単位）のみ単位修得できます。あるクラスを過去に履修し合格評価を得ていれば、テーマや教員が異なっても、再度「教養ゼミナール」を履修することはできません。

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