Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
33797:[2025 Spring]Community Welfare (E) 2025 Spring Fri2 College　Of　Economics ODAMAKI TOMOKO 2

Campus

BKC

Class Venue

Co-learning201

Language

Japanese

Course Outline and Method

　本講義の柱は次の2つです。第一に地域福祉の理論や歴史、主要な政策について学びます。第二に、地域福祉推進の主体となっている人々や組織・団体について、実践例を踏まえながら紹介をしていきます。
　近年、地域包括ケアシステムをはじめとして矢継ぎ早に地域福祉にかかわる法制度改革が行われています。一方で、子ども食堂や助け合い活動など、各地域で多様な主体による特色のある活動が生まれてきています。政策動向が地域福祉の考え方や実践にどのように影響をおよぼすのかを理解することは、地域福祉を正しくとらえる手助けとなります。こうした点を踏まえながら、傍観者ではなく、一市民として、地域福祉の担い手として、地域の課題に私たちはどのように関わることができるのかを考えていきます。
　授業は講義を中心として進めます。授業内容に関する質問は、直接対話のほか、manaba+R でも随時受け付けます。また、提出課題に関しては、授業内で講評を行います。

Student Attainment Objectives

1.地域福祉の基本的な考え方、政策の内容を理解し、現状の課題を考えることができる。
2.地域福祉にかかわる基礎的な概念、用語について説明できる。
3.多様な地域福祉計画と実践を自ら調べ、評価することができる。

Recommended Preparatory Course

社会保障論

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

地域福祉とはなにか

全体の授業方針の説明、地域福祉の目的と定義、社会保障の基礎知識
【＋R授業】詳細はmanaba＋Rを参照
【オンデマンド型授業を実施】詳細はmanaba＋Rを参照

2

地域福祉の対象と課題

貧困・格差と生活問題、人口の社会的移動

3

地域福祉の理念と概念

社会的包摂、ボランタリズム、エンパワメント、アドボカシー

4

地域福祉の発展（1）

欧米諸国における歴史的展開

5

地域福祉の発展（2）

日本における歴史的展開

6

地域福祉の推進方法

ニーズキャッチ、福祉コミュニティ、組織間連携と協働

7

地域福祉の推進主体（1）

地域福祉を推進する人・団体・組織（1）ー協同組合

8

地域福祉の推進主体（2）

地域福祉を推進する人・団体・組織（2）ー社会福祉協議会、NPO、当事者組織、専門職、住民

9

多様な地域福祉計画・実践についての理解を深める

自治体の地域福祉計画を読んでみよう
【オンデマンド型授業を実施】詳細はmanaba＋Rを参照

10

地域福祉の政策展開

生活困窮者自立支援、居住支援、権利擁護

11

子どもと地域福祉

子育て支援、子どもの貧困

12

災害と地域福祉

災害支援

13

地域福祉計画とその実際

地域福祉計画の策定と評価

14

地域で共に生きるためには

授業内容の振り返りとまとめ

Class Format

第1 ,9回をメディア授業、第2~8,10~14回を対⾯授業にて実施

Recommendations for Private Study

予習：教科書の該当頁を事前に読み、耳慣れない言葉、知らない事実に遭遇した時には、インターネットや書籍を利用してそれらについて調べる。(必要目安:1.0時間）
復習：配布資料を再確認しながらテーマごとに出された課題に取り組み、知識の定着をはかる。（必要目安:1.0時間）
自習：授業内で紹介する文献から関心のあるものを選んで読み、知識を再構成する。（必要目安：2.0時間）

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 75

到達目標1,2に対応して、学習到達度を測る試験を実施する。
Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 25

到達目標1,3に対応して、提出課題（複数回実施）を課す。授業内容の理解度と自らの考えを論理的に記述しているかを評価する。

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Title Author Publisher ISBN Code Comment
新版 よくわかる地域福祉 上野谷加代子ら編 ミネルヴァ書房 9784623085927

Textbooks （Frequency of Use, Note）

授業は講師の作成した講義スライドを用いて進めますが、教科書は授業内で頻出する専門用語の背景知識を理解するために併用します。

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students

Other Comments

【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/