Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
50406:[2025 Fall]Regional Policy (P) 2025 Fall Wed2 College　Of　Policy　Science MIN JIHOON 2

Campus

OIC

Class Venue

C274

Language

日本語
日本語

英語
Japanese

Course Outline and Method

本講義では、地域政策は地域に住んでいる人々がいかにしてより良く共存することができるかということであるとすれば、現在の地域にはどういう問題があるのだろうか、その地域問題に政策はどう動いているかを把握しその改善策について考えてみたい。したがって、本授業では、外国の地域政策の事例として韓国の地域政策を取り上げて日本と韓国の事例を比較しながら考えていく。

Student Attainment Objectives

①各学生に地域政策の理論と日韓の地域政策の事例を理解できるようにする。
②書籍・メディア・資料などを使用しながら、日本・韓国における様々な論点を客観的・多角的に考察する視点を養う。
③討論により、人前でのスピーチ能力を伸ばす。
④人前で、自己の見解を論理的に話せる能力を身につける。

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information

＋R授業

【+R 授業】詳細は manaba＋Rを参照

1

地域政策の考察①

地域政策学がどのように活用されているかを説明する。まず、「政策」という概念を説明後、各学生と議論を行う。
授業後、発表に関して、各学生と相談を行う。

2

地域政策の考察②

「地域政策」の異なる「目的」により、活用される理論がどのように異なるかを紹介したあと、各学生と議論を行う。地域政策と「政治・行政」体制との関係を説明後、各学生と議論を行う。

3

異なる世代による地域政策の事例①

地域における課題、その対策として実施している政策：若い世代(20代から30代)
担当教員が説明した後、各学生と議論を行う。

4

異なる世代による地域政策の事例②

地域における課題、その対策として実施している政策：高齢者・子供
担当教員が説明した後、各学生と議論を行う。

5

異なるジェンダーによる地域政策の事例①

地域における課題、その対策として実施している政策：男性
担当教員が説明した後、各学生と議論を行う。

6

異なるジェンダーによる地域政策の事例②

地域における課題、その対策として実施している政策：女性
担当教員が説明した後、各学生と議論を行う。

7

異なるジェンダーによる地域政策の事例③

地域における課題、その対策として実施している政策：LGBTQ
担当教員が説明した後、各学生と議論を行う。

8

国際社会による地域政策の事例①

地域における課題、その対策として実施している政策：外国人住民
担当教員が説明した後、各学生と議論を行う。

9

国際社会による地域政策の事例②

地域における課題、その対策として実施している政策：外国民
担当教員が説明した後、各学生と議論を行う。

10

国際社会による地域政策の事例③

地域における課題、その対策として実施している政策：国際結婚
担当教員が説明した後、各学生と議論を行う。

11

総合討論

担当教員は、学生が各授業の中で、具体的に知りたい点について質疑応答する。そして、担当教員と各学生が各授業内容に関して討論も行う。

12

地域政策の実態について発表①

各学生が興味を持つ地域政策の事例による関連資料と論文を検討したものを発表する。
発表後、各学生と議論を行う。

13

地域政策の実態について発表②

各学生が興味を持つ地域政策の事例による関連資料と論文を検討したものを発表する。
発表後、各学生と議論を行う。

14

地域政策の実態について発表③

各学生が興味を持つ地域政策の事例による関連資料と論文を検討したものを発表する。
発表後、各学生と議論を行う。

Class Format

対面授業14回

Recommendations for Private Study

以下のような内容に関心がある方に強調

①受講生の生活している自治体の問題に関心を持ってください。
②政策の受益者別の問題に政策はどう動いているかに関心を持ってください。
③共存に関する政策に意義に関して関心を持ってください。
④韓国社会の問題について関心を持ってください。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

1) 課題発表50％(発表の資料集も含む)

2) 授業の参加態度50％
‐担当教員に指名された学生は、授業に関するコメントに応じるかを確認
‐コミュニケーションペーパーで授業の内容を適切に作成したかを確認

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Communication Paper,Learning Management System （manaba+R）

Other Comments

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