| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科 | 全担当教員 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 16674:[2025 春セメスター]（副）専門朝鮮語Ⅶ(FB) § 16675:朝鮮語上級表現読解Ⅲ(KB) § 16676:（副）専門朝鮮語Ⅶ（既修者）(KB) | 2025 | 春セメスター | 火3 | 法学部,産業社会学部,国際関係学部,文学部 | 安 聖民 | 2 |
キャンパス
授業施設
授業で利用する言語
授業の概要と方法
日常会話などの聞き取りを通してリスニング力を高め、朝鮮語で書かれた資料(新聞、雑誌・書籍のコラムやエッセイなど)の読解を行い、より自然な日本語に訳す練習を行う。読解力だけではなく、要約文や論点整理など文章作成および意見表明のための表現力向上を目指す。
課題に関するフィードバックは授業中、もしくはmanaba+Rで行う。
【＋R授業】詳細はmanaba+Rを参照(第１回で実施予定)
受講生の到達目標
２．ネイティブが話すスピードで話される会話やニュースなどを“聞き取る”方法を習得する。
３．朝鮮語の適切な語彙や文型を用いて情報を整理し、自分の意見を表明する文章を“書いたり”、
“話したり”できるようになる。
４．朝鮮半島の社会や文化を学び、理解を深める。
事前に履修しておくことが望まれる科目
授業スケジュール
| 授業回数/ 担当教員（複数担当の場合） |
テーマ |
|---|---|
| キーワード・文献・補足事項等 | |
| ＋R授業(20分) | 授業の概要説明と質疑応答 |
授業の進め方、成績評価の説明、レベルチェックを兼ねた質疑応答 |
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| 1~3 | 聞き取り１ |
リスニング、会話練習、暗記、文法学習、作文 |
|
| 4~6 | 新聞記事の翻訳と朗読 |
記事の翻訳、内容要約、グループ討論 |
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| 7~9 | 聞き取り2 |
リスニング、会話練習、暗記、文法学習、作文 |
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| 10~11 | エッセイの翻訳と朗読 |
記事の翻訳、内容要約、グループ討論、プレゼンテーション |
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| 12~13 | 聞き取り３ |
リスニング、グループ討論、プレゼンテーション |
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| 14 | まとめ |
期末テスト |
授業実施形態
授業外学習の指示
準備をしていない者は取り残されるので注意すること。
成績評価方法
| 種別 | 割合(%) | 評価基準等 |
|---|---|---|
| 定期試験（筆記） | 0 | |
| レポート試験 （統一締切日を締切とするレポート） |
0 | |
| 上記以外の試験・レポート、平常点評価 （日常的な授業における取組状況の評価） |
100 | 授業への参加態度、課題提出など60％
|
成績評価方法(備考)
・積極的かつ能動的な授業参加を重視する。
受講および研究に関するアドバイス
携帯電話のアプリ活用も認めるが、あくまでも辞書機能のみの利用とする。
２．この授業は「グループ学習」によって進められるので、一人一人の積極性とグループごとのチームワークが求められる。欠席者が出るとメンバーに負担を与えることにもなるので、グループの一員である自覚と責任感をもって、授業に取り組むこと。
教科書
教科書(使用頻度、その他補足)
参考書
参考書(使用頻度、その他補足)
参考になるwwwページ
・駐大阪韓国文化院 https://www.k-culture.jp/info_news_view.php?number=768
・韓国の検索サイト「NAVER」 https://www.naver.com/
・「NAVER」辞典 https://dict.naver.com/
・[Win/Mac]パソコンで韓国語設定＆キーボード入力する方法 https://www.youtube.com/watch?v=51sqkV4tYp0&t=2s
・[iPhone/Android]スマホで韓国語設定＆標準・10キー入力方法 https://www.youtube.com/watch?v=keoQelxrsJk
・TOPIK資料室 https://kajiritate-no-hangul.com/KENTEI/TOPIK_data.html
授業内外における学生・教員間のコミュニケーションの方法
備考
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/