Course Name Year Term Period Faculty / Graduate School All Instructors Credits
14309:[2025 Fall]Administrative Law Seminar (J) 2025 Fall Tue3 College　Of　Law TOKUHISA KYOKO 2

Campus

KIC

Class Venue

ZONSHINKAN　ZS203

Language

Japanese

Course Outline and Method

　今日の公務員は国家／地方を問わずにそれぞれに需要に応じた政策を主体的に形成する能力が求められています。本講義では，公務員に求められる政策立案能力の基礎となる，社会問題の把握（現状把握および分析）とその解決（政策形成）をどのように行うべきかをともに考え，議論することを課題とします。
　講義の進行は以下のとおりを予定していますが，グループワークのテーマなどは受講生の関心に応じて変更することもあります。フィードバックについては、授業中に説明します。
　グループワークをどのような形で実施するについては，講義中の教員の指示に従ってください。
　この講義の提出課題は，グループワークに関するもの（事前・事後作業を含む）と個人レポートとなります。前者については，教員と班員との間での複数回にわたる意見交換を行います。後者については，主にmanaba+Rを用います。

Student Attainment Objectives

・公務員に求められる政策形成能力の基礎となる，データ収集および分析ができるようになること
・一つのテーマを深く掘り下げることで、社会的な問題に対する客観的な理解と自身の意見を表明できるようになること
・プレゼンテーション能力を高めること

Recommended Preparatory Course

特にありません。

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) Theme
Keyword, References and Supplementary Information
1

今日の行政課題と公務員の資質

2

経済的格差と教育格差

【＋R授業】詳細はmanaba+Rを参照

3-5

グループワーク①　日本の教育問題について考える

厚生労働省，文部科学省，地方自治体，NPOそれぞれの立場に分かれて，「教育改革」や「子どもの貧困」に対応するための政策を練ってもらいます。
グループワークの途中経過を教員が確認し，コメントを付します。各班はそれを踏まえて再議論をし，発表に備えます。

6-8

グループによる報告と議論／まとめ

8-9

グループワーク②の準備＋講義

班をシャッフルして，グループワークを行います。
どのテーマにするかは，受講生の皆さんと考えます。受講生の希望が多ければ，別の自治体を対象にSIMに再挑戦することもあり得ます。

9-11

グループワーク②

教員とESが随時応援に入ります。

12-13

グループによる報告

14

まとめ

公共政策を形成するために必要な力について再び考える

Class Format

本講義は原則として対面講義で行います。

Recommendations for Private Study

みなさんが実務についた際に必要とされるのは，さまざまな情報を収集し，分析する力です。こうした能力は短期間で得られるものではありません。日常的にアンテナを張っておく必要があります。新聞やＴＶ，インターネットなど様々な媒体から情報を得，政治・経済・社会問題を考えるよう心がけて下さい。

Grade Evaluation Method

Kind Percentage Grading Criteria etc.
Final Examination (Written) 0

Report Examination
(A report to be submitted by the unified deadline)		 0

Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　
(Evaluation of Everyday Performance in Class)		 100

平常点評価（レポート評価を含む）

Grade Evaluation Method （Note）

平常点評価は，講義中に課すミニレポートやグループ報告の準備・報告，および講義中の発言などを対象にしています。
【注：平常点評価は，出席することを前提に行います。したがって，欠席はネガティブな評価対象になります。】
レポート評価は，グループワークとは別に，受講生個人で作成してもらう課題の評価となります。
成績評価の詳細は，講義でお話しします。

Advice to Students on Study and Research Methods

　少人数制の講義でよりよく学ぶコツは主体性をもつことです。有意義な時間を過ごすためにも，演習に積極的に参加してください。
　今日求められる、政策討論の能力や日本社会の課題を語るという力は、短期的な訓練で出来る類いのものではありません。日々の生活で自ら考え、発言を繰り返すことを通じて、少しずつ出来るようになります。この講義はそのきっかけになればいいなと考えています。そのために、このクラスでは、受講者の理解度や関心に応じて進行を柔軟に変えて行きたいと思っています。要望などがあれば、積極的に発言してください。授業が面白くなるかどうかはみなさんの意欲によるところも大きいので、一緒にきびしくも楽しい時間をつくりましょう。

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

レジュメを使用。

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

授業中に適宜紹介する。

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Communication Paper,Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students

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URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/