| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 51539:[2025 Spring]Human Resource Management (BA) | 2025 | Spring | Wed4 | College Of Business Administration | MORIYA TAKASHI | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
大学生諸君が卒業し、社会人としてよりよく生きるためには、さまざまな働き方と働く環境を十分に知る必要があります。人それぞれに個性があるように、現実の社会(働く環境)もまさに多様です。今ある自分の状況を確認し、どのように自分の人生やキャリアを切りひらいていくのか。本講義では、現代日本企業での「働く環境」「働き方」を決定づけている人的資源管理について、具体的な事例を交えながらわかりやすく解説し、働く者の視点から現実の社会に柔軟に対応していける考え方を身につけることをめざします。
Student Attainment Objectives
同時に、３）講義を通して、就職活動時の企業選別の眼や企業組織における人の雇用において留意すべき点を理解する力を養ってもらうこともひとつの到達目標です。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| １ | 価値創発（EVP）時代の人的資源管理とは：初回授業はメディア授業（ライブ型授業）となります。zoomの詳細は後日記載します。【＋R授業】詳細はmanaba＋Rを参照 |
第三次産業革命 ＡＩ（人工知能） 技術革新 未来の雇用変化 |
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| ２ | 人的資源管理の理論 |
労務管理論 人的資源管理論 戦略的人的資源管理論 |
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| ３ | アメリカ企業の戦略的人的資源管理の変化と情報通信技術の進展 |
アメリカ企業 戦略的人的資源管理 IT（情報技術） |
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| ４ | 人的資源管理論からタレントマネジメント論への進化 |
タレントマネジメント論 戦略的タレントマネジメント |
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| ５ | 人的資源管理論とジェンダーダイバシティマネジメント |
人的資源管理論 ジェンダーダイバシティマネジメント |
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| ６ | 雇用管理の大変貌 |
雇用管理 終身雇用 中途採用 |
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| ７ | 賃金管理の大変貌 |
賃金管理 年功賃金制度 成果主義賃金制度 |
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| ８ | 人事考課の大変貌 |
人事考課 人事評価 |
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| ９ | 労働時間管理の大変貌 |
労働時間管理 長時間労働 裁量労働制 |
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| １０ | キャリア開発の大変貌 |
キャリア開発 キャリアデザイン |
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| １１ | 福利厚生制度の大転換―女性活躍推進の観点から |
福利厚生制度 ワークライフバランス |
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| １２ | 若者の働き方の大変貌 |
非正規雇用 アルバイト ７・５・３ |
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| １３ | 女性の働き方の大変貌 |
女性の社会進出 女性の就業継続 女性の登用 |
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| １４ | 外国人留学生・従業員の働き方の大変貌 |
ダイバシティ・マネジメント 外国人労働 外国人雇用 |
Class Format
第1回については、受講登録者が定まっておらず、教室内が密集する可能性があるため、メディア授業で実施します。本授業は第1回を除き、2回目以降は対面での授業を実施します。
Recommendations for Private Study
講義前後には、ノート、配布資料（PowerPoint）、テキスト、関連論文やデータをダウンロードなどを用いて予習・復習をおこなってください。
重要な点は、毎回の講義で指摘するので、講義に出席しきちんと受講して、講義中での小課題に応える必要があります。ただ黒板に書かれたことを書き写すだけでなく、教員の話をよく聞いてノートにメモをしたり、教員の質問にWEBで答えたりして、人的資源管理の理論と実態についての知見を養い、小課題では、自分の経験と照らし合わせて、自分の考えをしっかり書く必要があります。
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | 0 | |
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
0 | |
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 対面式講義をおこなえた場合は、講義出席者を対象に、課題式小レポートをおこない、その累積点で評価を行います。１４回とすると、１回あたりの小課題の点数は、７点（１３回）から９点満点（１回）とします。 |
Grade Evaluation Method （Note）
公欠対象者に対してのみ小課題レポートの別途、提示し、提出を求めます。
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| 価値創発時代の人的資源管理 | 守屋・中村・橋場編著 | ミネルヴァ書房 |
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
| Title | Author | Publisher | ISBN Code | Comment |
|---|---|---|---|---|
| 明日を生きる人的資源管理 | 平澤・澤田・守屋編著 | ミネルヴァ書房 |
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Other Comments
担当教員との直接の連絡はメール t-moriya@ba,ritsumei.ac.jp またはmanabaのコレクションを用いること。
教室での注意事項）
・私語などの騒音は、他人の学習権の侵害である。注意してもやめない者には退出を命じる。
・パソコンでノートをとってもよいが、キーを打つ音はまわりにとって騒音になりうるので、配慮してほしい。
・講義中に飲み物を飲んでもかまわない。また、喉のために飴またはキャンデーを摂ってもかまわない。それ以外の食べ物を食べることは禁止する。
【留学帰国者への課題（下記備考欄参照）】
第1回相当：第１回目の講義の小課題について提出すること。
第2回相当：第２回目の講義の小課題について提出すること。
第3回相当：第３回目の講義の小課題について提出すること。
第4回相当：第４回目の講義の小課題について提出すること。
それぞれの課題は、コンテンツ（教材）にあるPOWER POINTをダウンロードして、そこに提示している小課題について論述し、退出すること。
提出はmanabaのコレクションを用いること。
【留学帰国者（「留学終了届」が春学期授業開始日から4月末までに受理された学生）への課題】
出席できなかったそれぞれの授業回の授業内容をコンテンツ（教材）確認し、テキストなどを取り寄せて、自学自習を行ってください。そのうえで、欠席1回について1つの課題が課されますので、それぞれA4用紙1枚以上にまとめて、5月末までに担当教員へ提出して下さい。
出席できなかった授業回の授業内容を確認し、自学自習を行ってください。そのうえで、欠席1回について1つの課題が課されますので、それぞれA4用紙1枚以上にまとめて、5月末までに担当教員へ提出して下さい。課題については、担当教員に直接問い合わせてください。
【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/