ガイダンス／地理学と歴史地理学

授業の進め方、近年の歴史地理学の動向、文化地理学、歴史GIS、近世

歴史地理学から旅の歴史を考える

歴史地理学、旅行史、寺社参詣、経路

門前町の発展を地形図から考える

伊勢参宮、門前町、景観復原、御師、旧版地形図

古地図からみる京都

古地図、洛中洛外、「京」の認識

近世の出版物から京都観光を考える

小型案内記、京城勝覧、貝原益軒

名所図会から名所の景観を読み解く

名所図会、景観、名所の表象

名所図会から場所のイメージを読み解く

名所図会、秋里籬島、名所の認識

地理学における日記資料

日記、旅日記、紀行文、古記録

旅日記から旅人の行動を考える

旅日記、名所見物、行動復原

旅日記から旅人の関心を考える

旅日記、名所観、知識人、歌枕

名所と場所イメージ

和歌、歌枕、場所イメージ

物語の観光と過去の顕彰

『源氏物語』、『平家物語』、知識人、史跡、記念碑、遺産

旅の範囲の拡大

大坂、金毘羅参詣、厳島参詣、古地図

近代的風景の発見

風景、瀬戸内海、外国人のまなざし
【20 分の「+R 授業」があります。詳細は manaba+R を参照】

60％：期末レポート
40％：到達目標（1）～（3）について、コミュニケーションペーパーによって、授業内でのワークや講義内容について、自身の考えを問うもの。