| Course Name | Year | Term | Period | Faculty / Graduate School | All Instructors | Credits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 15991:[2025 Fall]Teaching Methods in Physical Education for Elementary Schools(SB) | 2025 | Fall | Mon2 | College Of Social Sciences | ISHIDA TOMOMI | 2 |
Campus
Class Venue
Language
Course Outline and Method
本講義では、小学校学習指導要領に示された体育科の教育目標及び主な内容並びに全体構造に関する理解を深めるともに、授業、教材研究、教育評価などに関する様々な実践事例や学習指導理論の検討をふまえながら、実践上の諸課題を探求する。また、講義は、具体的な授業場面を想定した学習指導案の作成、模擬授業や討論、情報機器及び教材の効果的な活用法の検討などを組み入れて展開し、児童の認識・思考、学力等の実態を視野に入れた授業設計を行うための実践的な力量の形成を目指す。
【授業の方法】
本科目は大学設置基準ならびに立命館大学産業社会学部則、立命館大学大学院社会学研究科研究科則において、区分を面接授業とする。詳細な実施方法については、manaba+Rのコースニュース、「授業スケジュール」および「授業実施形態」欄を確認のこと。
Student Attainment Objectives
①学習指導要領，キー・コンピテンシー，アクティブ・ラーニングなどを実践的に理解する。
②優れた教育実践に学ぶとともに体育授業で起こりうる矛盾とその解決法を理解する。
③授業を設計し、マネジメントを行う基礎がわかること。
Recommended Preparatory Course
Course Schedule
| Lecture/Instructor（When there are multiple instructors) | Theme |
|---|---|
| Keyword, References and Supplementary Information | |
| 1 |
オリエンテーション（教室）
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教材についての知識、児童についての知識、教育方法についての知識
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| 2 | 学習指導要領について（教室） |
17改訂学習指導要領と次期指導要領 |
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| 3 | 体育と学習形態論（教室） |
グループ学習、「主体的・対話的で深い学び」の方法理解
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| 4 |
体育授業の実際1（教室）
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運動有能感を高めるために。エンゲストロームの拡張的学習，矛盾とその克服 |
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| 5 | 体育授業の実際2（教室） |
ソフトバレーの実践で起こった矛盾 |
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| 6 | 体育授業の実際3（教室） |
バスケットボールの実践で起こった矛盾とその原因，課題の出し方 |
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| 7 | 保健の授業づくり（教室） |
ゲストスピーカーによる授業 |
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| 8 | 体育授業の実際4（教室） |
ハンドボールの実践で起こった矛盾とその克服 |
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| 9 | 体育授業の実際5（教室） |
戦後の5大走り幅跳び実践から教える内容や方法を学ぶ |
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| 10 | 模擬授業の準備（教室） |
指導案の作成 |
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| 11 | 模擬授業のシミュレーション（体育館），模擬授業Ⅰ |
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| 12 | 模擬授業Ⅱ，Ⅲ（体育館） |
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| 13 | 模擬授業Ⅳ，ICTの活用（体育館） |
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| 14 | 体育授業を作るとは（教室） |
体育がおかれている現状と展望 |
Class Format
【+R授業】は第3回授業で実施します。詳細については、manaba+Rにて周知します。
Recommendations for Private Study
必要に応じて，事前に資料をmanaba＋Rにアップします。また，授業後には必ず振り返りを行い，「アンケート」で回収します。次の授業の前には，その時間の資料と振り返りを集めたファイルをアップするので，授業までに読んでおいてください。
Grade Evaluation Method
| Kind | Percentage | Grading Criteria etc. |
|---|---|---|
| Final Examination (Written) | ||
| Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline) |
||
| Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment (Evaluation of Everyday Performance in Class) |
100 | 毎時の振り返りなどの提出物（manaba＋R），模擬授業，最終レポートから判断します。 |
Grade Evaluation Method （Note）
Advice to Students on Study and Research Methods
Textbooks
Textbooks （Frequency of Use, Note）
Reference Books
Reference Books （Frequency of Use, Note）
Web Pages for Reference
How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)
Other Comments
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