Ritsumeikan University Syllabus

Course Name	Year	Term	Period	Faculty / Graduate School	All Instructors	Credits
30929:[2025 Spring]Liberal Arts Seminar (41)	2025	Spring	Wed2	College　Of　Law,College　Of　Economics,College　Of　Business　Administration,College　Of　Social　Sciences,College　Of　International　Relations,College　Of　Letters,College　of　Image　Arts　and　Sciences,College　of　Comprehensive　Psychology,College　of　Science　and　Engineering,College　of　Gastronomy　Management,College　of　Information　Science　and　Engineering,College　of　Life　Sciences,College　of　Pharmaceutical　Sciences,College　of　Sport　and　Health　Science　(tentative　name)	NISHIMURA NAOKO	2

Campus

BKC

Class Venue

Rarcadia307

Language

Japanese

Course Outline and Method

【クラステーマ】未来のための行動経済学とフューチャー・デザイン
食品ロス、温暖化などの環境問題は深刻さを増す今日この頃だが、その対策には時間がかかり、改善は遅々として進まない。いわゆる「総論賛成・各論反対」といった「わかっちゃいるけど、できない」問題の典型である。「なぜ人間はそんな矛盾に満ちた行動をとるのか、その結果社会はどうなってしまうのか」は行動経済学が得意としているテーマであるが、課題解決のためにはやはり行動経済学だけでは残念ながら力不足なのだ。そんななか、突破口を提供できるかもしれない「フューチャー・デザイン」が近年登場し、本学でも導入の動きがある。本授業において、論理的思考のエクササイズを織り交ぜながら、「フューチャー・デザイン」の考え方を行動経済学の視点から科学的に理解し、実際に体験し、自分たちで実践できるようになることを目標とする。

Student Attainment Objectives

①食品ロスや環境問題などの社会的持続可能性課題に関心をもつ ②社会的持続可能性課題と行動経済学との関連性がわかるようになる ③社会的課題の具体例を調べ「論理的に考える」ことの意味を理解し、実践ができるようになる ④「フューチャー・デザイン」を体験し、自ら実践ができるようになる

Recommended Preparatory Course

Course Schedule

Lecture/Instructor（When there are multiple instructors)	Theme
Lecture/Instructor（When there are multiple instructors)	Keyword, References and Supplementary Information
1	オリエンテーションとグループ分け
1	授業の進め方の説明・グループワークのためのグループ分け【＋R授業】詳細はManaba＋R参照
2	アイスブレーキングとグループワークのルールについて
2	ルール解説・ウォームアップ討議とアンケートへの参加
3	「社会問題」とは何か：「食品ロス」を例に
3	資料解説、受講生による資料調査、グループワークで検討
4	社会問題と政策介入　ー　消費者・企業の行動選択と社会
4	食品ロスを例に、政策担当省庁や政策を、グループワークで調査・検討
5	個人合理性と集団合理性
5	食品ロスに関する具体的な資料に基づく、グループワークによる検討
6	生産活動と公共性　ー　農業・エネルギー産業・教育産業
6	産業と公共性に関する資料に基づく説明、グループワークによる調査・検討
7	論理力アップのためのエクササイズ
7	クイズを使ったグループワーク
8	思考の論理性と非論理性の罠１ー行動経済学的アプローチ
8	授業内アンケート、アンケートデータに基づくグループワーク
9	思考の論理性と非論理性の罠２ー行動経済学的アプローチ
9	授業内アンケート、アンケートデータに基づくグループワーク
10	持続可能性課題とフューチャー・デザインという発想
10	フューチャー・デザインの資料を読む
11	フューチャー・デザインを体験してみる
11	フューチャー・デザイン討議とアンケート
12	フューチャー・デザインとは何か
12	資料に基づくグループワーク
13	第11回実施の討議結果とアンケート分析
13	グループワークによる分析作業
14	アンケート分析に関するグループごとの報告１アンケート分析に関するグループごとの報告２
14	受講生による分析報告受講生による分析報告を通じてフューチャー・デザインを理解する

Class Format

対面を基本とし、諸事情により若干回数のzoomを併用します。

Recommendations for Private Study

課題について、授業内で紹介する文献や自分で探した文献を調べ、授業内で採取したデータの扱い方を調べる。フューチャー・デザインのグループワークに参加し、その意味を学習する。

Grade Evaluation Method

Kind	Percentage	Grading Criteria etc.
Final Examination (Written)	0
Report Examination (A report to be submitted by the unified deadline)	0
Exams and/or Reports other than those stated above, and Continuous Assessment　 (Evaluation of Everyday Performance in Class)	100	期末レポート0％・授業内レポート・授業内テスト40％・授業への参加度等60％

Grade Evaluation Method （Note）

Advice to Students on Study and Research Methods

Textbooks

Textbooks （Frequency of Use, Note）

Reference Books

Reference Books （Frequency of Use, Note）

Web Pages for Reference

How to Communicate with the Instructor In and Out of Class(Including Instructor Contact Information)

Learning Management System （manaba+R）,Talk with Students,Other (Separate instructions will be provided)

Other Comments

【科目ナンバリング・カリキュラムマップはこちらから/Click here to see the Curriculum-Map and Course-Numbering】
URL:https://secure.ritsumei.ac.jp/students/pathways-future/course/curriculum.html/